《青少年日记》杂志社采访答问

《青少年日记》杂志社采访答问


四川省绵竹中学   龚志华


 


1.您经常写日记吗?


是的,写日记,于我来说已成习惯。不写,反而不舒服,总觉得一天当中,少了点什么似的。


2.您的日记中都记述哪些内容?


我的日记,很杂,多为教学点滴,一堂课、一篇文、一位学生、一个班集体、一个学校,都会成为我教学日记的内容或主题。当然,还有时事评论、电影欣赏、生活感悟、流动人生、自然风景等其他内容


3.您是怎么让日记跟自己的教学活动相结合的?


于我来说,教学日记是我对教学的观察、记录与思考,教学日记成了我的教学活动的总结与反思,从某种程度上促进了教学,提高了教学效益。


4.日记教学都通过哪些形式开展的,具体的过程是什么样?


作文教学是语文教学的重要的一部分,而作文教学就包括日记教学。在高一、高二阶段我会让学生坚持写日记或周记,指导他们不断扩大观察面,引导学生观察生活,练就好眼光,让学生涉历各种日记形式,提高日记表述能力。


5.日记在教学活动中起到了什么样的作用?


日记,可以让我们了解学生的生活、思想与情感,日记可培养学生的听说读写看等能力。


6.青少年是否有必要坚持写日记?


回答是肯定的。坚持写日记,可养成习惯,积累素材,积淀情感,还可培养听说读写看等能力。


7.您觉得日记对青少年的健康成长有什么样的影响?


日记中有对生活的评断,有对人生取向的思考,有对真善美的追求,积极正确地引导,可使青少年的身心得到和谐的发展,从而促进其健康成长。


8.什么样的教学活动才算是最适合青少年健康成长的?


日记教学首先要教学生求真,再就是内容上求善,再就是形式上求美。要引导学生辩证地看待他人与社会,理性地思考,正确地判断。


9.传统日记与现代互联网时代的写作方式是否存在冲突?


可以说不存在冲突。只是将现代互联网时代的写作方式用于日记,会更为便捷,可迅速发表、交流。


10.如何让传统的日记走向互联网世界?


建立日记交流圈、日记交流网站等。


11.您对于青少年日记的私密性,有什么观点或看法?


青少年日记不是全都可以公开的,有部分日记具有私密性,应该得到尊重与保护。不能强行阅览,更不能偷看。


12.开放性的日记对于拉近人与人之间的距离是否有帮助?对于营造和谐社会是否有益?


应该是有帮助的,人与人之间之所以陌生甚至冷漠,很大程度在于缺乏沟通与交流。日记可让别人了解自己,也可以试着去走近别人,了解他人,这对拉近距离是有效果,对于营造和谐社会也有益处。


13.日记对于一个人的成长,成熟,从大的方面讲就是人生观,价值观等有什么样的影响?


日记可以说是一个人的思想与情感逐步走向成熟的记录,是一个人对社会的观察、评判的记录。这当中或多或少涉及到人生观与价值观。随着年龄的增长,教育程度的加深,现代文明的濡染,人生观与价值观也将经历一个由浅薄到深刻、不完善到完善的过程。因为日记不全然是观察与记录,还将融入我们的日渐丰富而深刻的思考。


14.日记是否是一个人逐步完善审美观的工具之一?上升到文化,艺术的层面上,又该如何看待这个问题?


日记既是生活的记录,也是思想的记录,它伴随着我们各方面的成长。若将之上升到文化与艺术的层面,日记实际上也是文化的一小部分,也是艺术的一小块。从文化层面来说,日记负载着我们的社会文化,是我们的社会文化的再现;从艺术层面来说,日记属于语言艺术,要求我们不断求新求美。生活是日记的源头,而艺术是日记的永恒追求!

发布者

glgzh2009

绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。联系电话:13550646445 邮箱:glgzh@163.com 通联地址:四川省德阳市绵竹市天河沁苑一幢四单元4楼5号

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