网络热词与语文教学

网络热词与语文教学

四川省绵竹中学   龚志华

网络是个日新月异的世界,每一个都会随着人们的生活和交际需要出现一些热词。

作为网络热词,语文教师要持理性态度,既不要盲目“一头热”,又不要完全冷对待。最好的做法就是选择,为我所用。

一是可以选一些让学生解释,以了解社会生活。

如:互联网+,就是指就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态,即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各域之中,提升全社会的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

又如:获得感,指的是人民群众共享改革成果的幸福感。

再如:阅兵蓝,指自2015年8月20日启动中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动空气质量保障措施以来,机动车限行、企业停限产、工地停工等减排措施落实到位,再加上周边部分省市也提前启动保障措施,使得北京的空气质量持续优良,pm2.5浓度水平创有观测记录以来连续5日浓度最低值。

这样做,利于我们的学生从网张热词走向社会生活,了解新的时代、新的目标、新的状况、新的变化。可以说一些网络热词,与时代、社会紧密相依,成了生活的风向标,作为语文教师有责任引导学生了解这些热词。

二是可以选一些网络热词,从语文角度分析的产生与构成。

如“蓝瘦香姑”“word天”就运用了谐音法,前者指“难受想哭”“后者”指“我的天”。

又如“创客”“粉丝”,则将外来词本土化。它们源于英文maker、 fans。在我国,前者与创业、创新相联系,指敢于并善于创造的人;后者指崇拜者或是追星族。

还如“裸官”“大老虎”“(养老金)并轨”,都具有旧词新义的特点。

三是可以适当组合对学生进行语用考查

如可以设计如下语用题目。

1、选词填空,并简要说说这段话的语言特点。

网络上大规模         (暴发、爆发)的“友谊的小船说翻就翻”造句热,使“微博@喃东尼”       (声名鹊起、名声大噪)。事实上,现在它已经和“猴赛雷”、“世界那么大,我想去看看”.等词语一样,成为人们网络生活中必不可少的一部分,有一些词语逐步     (演绎、演化)成了我们聊天必备的词汇,否则就显得“ out”了。

2、根据下面四个词的意思,写一段话。

中国梦   创客   工匠精神   小目标

三是可以选热词让学生联系所熟悉的生活和现象写作

如:套路,本是武术用语,指编制成套的武术动作,后来指成系统的技术、方式、方法,在2016年网络流行语中又指经过精心编制的、用来迷惑人的说法或做法,甚至诡计、陷阱等。这个词可引发你怎样的联想和感悟,请写一篇800字以上的文章。

 

发布者

glgzh2009

绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。联系电话:13550646445 邮箱:glgzh@163.com 通联地址:四川省德阳市绵竹市天河沁苑一幢四单元4楼5号

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