高中古代常用论据

高中古代常用论据

1、 夸父逐日——可以论证追求真理、理想信念、献身精神等。

2、 神农尝百草——可以论证开拓创业、勇于实践、不断探索等。

3、 精卫填海——可以论证矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等。

4、 尧舜禅让天下——可以论证出于公心、选贤举能、欣然让位等。

5、 大禹治水——可以论证奉献精神、公而忘私、勇于实践等。

6、 伯夷、叔齐不食周粟——可以论证眷恋故园、忠贞气节等。

7、 周文王礼遇姜子牙——可以论证礼贤下士、起用人才等。

8、 周公吐哺握发——可以论证当政者心怀天下、延揽贤士等。

9、 周成王桐叶封弟——可以论证言而有信、谨言慎行等。

10、曹刿论战——可以论证知彼知己,审时度势、一鼓作气等。

11、管仲、鲍叔牙之交——可以论证人的诚挚友谊、信任、彼此关怀等。

12、董狐的直笔——可以论证耿直仗义、不畏权势、实事求是、忠于职守等。

13、晏子使楚——可以论证不卑不亢、聪明机智、维护人格国格等。

14、赵简子与中山狼——可以论证不辨敌友、忘恩负义、以怨报德等。

15、勾践卧薪尝胆——可以论证忍辱负重、奋发图强等。

16、鲁班发明锯子——可以论证类比思维、触发灵感、造福后世等。

17、孙武操练女兵——可以论证严于律令、整军经武效果惊人等。

18、西门豹治邺——可以论证破除迷信、革故鼎新、兴利除弊等。

19、商鞅变法——可以论证改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。

20、邹忌讽齐王纳谏——可以论证进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

21、孙膑、庞涓斗智——可以论证气量之宽窄、智谋之高下等。

22、孟尝君养士——可以论证重视人才、招贤纳士、一技之长皆有用等。

23、赵武灵王胡服骑射——可以论证突破传统、努力学习引进等。

24、孟子母亲择邻而居——可以论证正确引导子女、重视环境对人的影响等。

25、冯 高孟尝君狡兔三窟——可以论证居安思危、深谋远虑、留有后路等。

26、庄子谈庖丁解牛——可以论证得其要道、掌握规律、应刃解难等。

27、李冰修都江堰——可以论证功在当代、泽及后人、科学技术的重大作用等。

28、扁鹊见蔡桓公——可以论证病须早治、讳疾忌医、后患无穷等。

29、苏秦悬梁刺股——可以论证立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。

30、田单以火牛阵攻燕——可以论证不屈不挠、智勇抗敌、创新开拓等。

31、廉颇与蔺相如——可以论证大智大勇、改过从善、团结保国等。

32、赵括纸上谈兵——可以论证脱离实际、空谈误国、用人要看真本领等。

33、毛遂自荐——可以论证敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。

34、甘罗十二为上卿——可以论证年轻有为、建功立业、破除资历辈分等。

35、荆轲刺秦王——可以论证杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

36、叶公好龙——可以论证言行脱节、自取其咎等。

37、秦始皇焚书坑儒——可以论证扼杀文化、荼毒人才之不可取等。

38、赵高指鹿为马——可以论证颠倒是非的可恶与仰人鼻息、投人所好的可鄙等。

39、项羽、刘邦鸿门宴——可以论证滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。

40、刘邦约法三章——可以论证严于纪律、立信安民方可成大业等。

41、韩信受胯下之辱——可以论证胸怀远大、大勇若怯、不计一时得失等。

42、萧何追韩信——可以论证珍视人才、敢于重用无名之辈等。

43、张良与桥上老人——可以论证尊重老者、经受考验、终获厚待等。

44、董仲舒三年不窥园——可以论证专心致志、发奋读书等。

45、司马迁撰《史记》——可以论证为了事业牺牲一切、孜孜不倦、奋斗不已等。

46、苏武牧羊——可以论证忠于国家、保持气节、威武不能屈等。

47、马援马革裹尸——可以论证立志报国、义无反顾、效命沙场等。

48、班超出使西域——可以论证当仁不让、为国扬威、交流开拓等。

49、董宣强项抗圣命——可以论证不媚上、不枉法、坚持原则、冒死抗争等。

50、孔融让梨——可以论证谦逊礼让、克己待人、尊敬年长者等。

51、曹孟德老骥伏枥——可以论证年高者壮心未已、理想永存、向往奋斗等。

52、曹植七步成诗——可以论证不可同室相残以及奇才急智等。

53、曹冲称象——可以论证少年英才、聪明过人以及独辟蹊径破难关等。

54、刘备三顾茅庐——可以论证礼贤下士、诚心实意招揽人才等。

55、诸葛亮七擒孟获——可以论证服人以德、攻心为上等。

56、刘禅乐不思蜀——可以论证丧失气节、得过且过、寄人篱下等。

57、周处除“三害” ——可以论证为民除害、改恶从善、战胜自我等。

58、祖逖闻鸡起舞和击楫中流——可以论证修身健体、严格要求和不忘恢复等。

59、王羲之临池学书——可以论证刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。

60、陶渊明不为五斗米折腰——可以论证甘于清贫、不媚权贵、保持高尚情操等。

61、范缜《神灭论》——可以论证保持真理、不畏诘难、勇敢创立新学说等。

62、李春修赵州桥——可以论证微贱者的才智、古科技的昌盛等。

63、隋炀帝亡国——可以论证骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。

64、唐太宗重用魏征——可以论证大胆启用反对过自己的人、勇于纳谏等。

65、唐三藏取经——可以论证外出学习的艰难和学习的执着、顽强、矢志不二等。

66、鉴真东渡日本国——可以论证为了信仰、为了宗教传播的冒险进取、不屈不挠等。

67、日本派出遣唐使——可以论证外邦的虚心学习与古代的文化交流等。

68、杨贵妃与荔枝——可以论证当政者的荒淫无度、耗费民脂民膏等。

69、杨家一门忠烈——可以论证忠贞爱国、奋勇抗敌、英灵含冤等。

70、包拯刚正不阿——可以论证秉公执法、不徇私情、不畏权贵等。

71、欧阳修“三上”苦读——可以论证珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。

72、司马光砸缸——可以论证聪明少年临危镇定、机智救人等。

73、王安石游褒禅山记——可以论证甘于攀登、勇于探索、无限风光在险峰等。

74、王安石伤仲永——可以论证人的变化、环境影响、人才的失落等。

75、杨时立学程门——可以论证求师德谦逊真诚与执着恳切的精神等。

76、岳飞抗金与被害——可以论证爱国报国、奋勇抗敌、陷害忠良等。

77、梁红玉抗金兵——可以论证女性的爱国精神、顽强斗志等。

78、陆游的“位卑未敢忘忧国” ——可以论证忧国忧民、天下兴亡、匹夫有责等。

79、文天祥的正气——可以论证忠心爱国、成仁取义、视死如归的无畏精神等。

80、元世祖厚待马可。波罗——可以论证恩德怀远、东西文化等。

81、黄道婆改进纺织术——可以论证传播技术、致富乡里、无私奉献等。

82、王冕学画——可以论证勤奋苦学、坚持不辍、终获成功等。

83、朱元璋“高筑墙、广积粮、缓称王” ——可以论证要充分准备、待机成事等。

84、郑和下西洋——可以论证大胆创举、开拓海外交流、发展贸易等。

85、于谦两袖清风与临难护国——可以论证为官清廉自律、临危不惧、勇当大仁等。

86、海瑞冒死上疏——可以论证刚正不阿、敢于直言、秉公执法等。

87、李时珍跋山涉水写“本草” ——可以论证忠于事业、不畏艰难等。

88、徐光启学习西洋科技——可以论证破除保守思想、放眼海外、虚心学习先进技术等。

89、袁崇焕的含冤而死——可以论证主观武断、偏听偏信、毁灭人才的后果等。

90、东林党人关心国事——可以论证知识分子忧国忧民、谏言议政等。

91、徐霞客游历天下——可以论证执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。

92、李自成起义的成败——可以论证兴亡盛衰、变化在自身等。

93、夏完淳少年英烈——可以论证爱国抗敌、视死如归等。

94、清初的文字狱——可以论证压制思想、扼杀文明的可悲等。

95、林则徐的“睁开眼睛看世界” ——可以论证有识之士放眼天下、学习外国等。

96、太平天国内讧——可以论证团结兴邦、分裂误国、同心同德方可成事等。

97、武训办义学——可以论证尊师重教、兴学育人的献身精神等。

98、火烧圆明园——可以论证侵略行径的可耻、国家贫弱的不幸等。

99、严复撰《天演论》——可以论证优胜劣汰、思想启蒙、先觉者的历史作用等。

100、康梁公车上书——可以论证忧国忧民、变法图强、志士仁人挺身而出等。

 

发布者

glgzh2009

绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。联系电话:13550646445 邮箱:glgzh@163.com 通联地址:四川省德阳市绵竹市天河沁苑一幢四单元4楼5号

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