说说“移用”

说说“移用”

四川省绵竹中学   龚志华

 

此次月考文学类文本阅读考到了“移用”。具体试题如下:

以下面句子为例,分析小说的语言特点。

她不再是那个雪白喧腾的人样子,像一颗被忘在枝头的红枣,一天天失了水分,瘦巴巴黄蜡蜡的。

“雪白喧腾”本用来形容白蒸馍,这里用来形容桐花,是移用修辞格,可以使人物形象鲜活生动。

讲修辞时,没讲到“移用”。于是查阅相关资料,对“移用”解说如下:

“移用”,说的是当甲乙两事物连在一起时,把原来属于甲事物的性状词语移用到乙事物上的一种修辞格。又叫“移就”“转借”和“移状”。

实例有:

等我把一盘用精盐、麻油、味精、白糖精心调配好的荠菜放到餐桌上去的时候(小的时候,我可是做梦也没有想到我那可爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”),他们也还是带着那种迁就的微笑,漫不经心地用筷子挑上几根荠菜……看着他们那双懒洋洋的筷子,我的心里就像翻倒了五味瓶,什么滋味都有。 (张洁《挖荠菜》)

人与“荠菜”连在一起,本用于人的“荣华富贵”移用到了荠菜身上,用的修辞格就是“移用”,移物于人;人与“筷子”连在一起,于是“懒洋洋”移用到“筷子”身上,这属于移人于物。

移用与拟人是有区别的,移用指的是词语的变动,指的是相关联的事物的修饰语的变化。通过词语的移用,将人的情绪、状态同事物联系起来,不需要耗费更多的笔墨,极简练地把人的情绪、思想、性格鲜明地表达出来,或将事物的形状、本质突出出来,而且使语言出奇制胜,富于变化,饶有情趣。如:

方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。

这一句用形容音乐的“和谐”来修饰建筑,写出了建筑的节奏美。

而拟人侧重把事物人化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情,赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让人感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。如:

①波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)

②每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。(老舍《大兴安岭》)

这两句把“波浪”“岭”当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。

移用移动的是修饰语,是形容词,而拟人用的可以是动词,也可以是形容词。

移用与通感也有区别。移用侧重于词语在一定语境下替换;通感则侧重在感觉上相移,把人们的各种感觉(视感、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来。如:

她的歌声真甜。

这就将听觉与味觉进行了沟通。

发布者

glgzh2009

绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。联系电话:13550646445 邮箱:glgzh@163.com 通联地址:四川省德阳市绵竹市天河沁苑一幢四单元4楼5号

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