与高一学生一块玩语文

与高一学生一块玩语文

四川省绵竹中学   龚志华

笔者有个观点,语文是可以“玩”的。所谓“玩”,是根据学生好动好玩的特点利用活动让学生学语文不仅有意义,而且有意思。

本期就与高一学生进行了如下“玩语文”的活动:

一、语文黄金一百秒

活动口号:语文黄金闪闪亮

活动内容:或成语运用(选两个成语并造句)

或诗歌欣赏(默写全诗并赏析)

活动时间:每天语文课课前五分钟

活动导引:教师示范——值日生轮流

二、共写一篇长文

原来曾安排学生写“班级史记”,但因学生时间紧,进行得并不好。本学期作些改变,师生共写一篇长文。

首先让学生选题。备选题目有两个:

1、我们的青春故事

2、细说芳华

人数超出一半定题目,笔者所教6、7两班的学生都选“我们的青春故事”。

然后让学习委员准备硬面钞。

接下来,受笔者拟写开篇。

下面是笔者为6班拟写的开篇语:

我们的青春故事

青春,是一行行清新的诗;青春,是一座座神秘的森林;青春,是一片片五彩的海滩……

我们的青春,已经启航。

为7班拟写的开篇语:

青春,是树叶缝隙间漏下的阳光,需要我们捧掬;青春,是生活沙滩里躺着的彩贝,需要我们拾掇;青春,是人生乐章里蓄积的音符,需要我们轻奏。

走进我们的青春……

随后由学生委员安排顺序,一天一句一人。当然也可以写得长一点。一学期完成。

三、读《三体》

1、导读,并介绍活动安排。具体内容如下:

读整本书

购书——购书记

看书:一看“序”与“跋 ”

二通看全书

三看名家评价

四是形成阶段成果

人物情节梳理——人物关系图、情节框架图

人物形象讨论与评价

品读思想内容

鉴赏艺术特色

五是形成读书报告

2、学生在初中看过,所以上周安排学生《三体》人物关系图梳理。

下面是学生成果选:

1         2   3

 

最后是6班收集的对本期语文教学的意见:

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四、综合性语文课

1、爱情课

2、语文与音乐

3、语文与绘画等

发布者

glgzh2009

绵竹中学高级教师。四川省特级教师,德阳市语文学科带头人。联系电话:13550646445 邮箱:glgzh@163.com 通联地址:四川省德阳市绵竹市天河沁苑一幢四单元4楼5号

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