《青少年日记》杂志社采访答问

《青少年日记》杂志社采访答问


四川省绵竹中学   龚志华


 


1.您经常写日记吗?


是的,写日记,于我来说已成习惯。不写,反而不舒服,总觉得一天当中,少了点什么似的。


2.您的日记中都记述哪些内容?


我的日记,很杂,多为教学点滴,一堂课、一篇文、一位学生、一个班集体、一个学校,都会成为我教学日记的内容或主题。当然,还有时事评论、电影欣赏、生活感悟、流动人生、自然风景等其他内容


3.您是怎么让日记跟自己的教学活动相结合的?


于我来说,教学日记是我对教学的观察、记录与思考,教学日记成了我的教学活动的总结与反思,从某种程度上促进了教学,提高了教学效益。


4.日记教学都通过哪些形式开展的,具体的过程是什么样?


作文教学是语文教学的重要的一部分,而作文教学就包括日记教学。在高一、高二阶段我会让学生坚持写日记或周记,指导他们不断扩大观察面,引导学生观察生活,练就好眼光,让学生涉历各种日记形式,提高日记表述能力。


5.日记在教学活动中起到了什么样的作用?


日记,可以让我们了解学生的生活、思想与情感,日记可培养学生的听说读写看等能力。


6.青少年是否有必要坚持写日记?


回答是肯定的。坚持写日记,可养成习惯,积累素材,积淀情感,还可培养听说读写看等能力。


7.您觉得日记对青少年的健康成长有什么样的影响?


日记中有对生活的评断,有对人生取向的思考,有对真善美的追求,积极正确地引导,可使青少年的身心得到和谐的发展,从而促进其健康成长。


8.什么样的教学活动才算是最适合青少年健康成长的?


日记教学首先要教学生求真,再就是内容上求善,再就是形式上求美。要引导学生辩证地看待他人与社会,理性地思考,正确地判断。


9.传统日记与现代互联网时代的写作方式是否存在冲突?


可以说不存在冲突。只是将现代互联网时代的写作方式用于日记,会更为便捷,可迅速发表、交流。


10.如何让传统的日记走向互联网世界?


建立日记交流圈、日记交流网站等。


11.您对于青少年日记的私密性,有什么观点或看法?


青少年日记不是全都可以公开的,有部分日记具有私密性,应该得到尊重与保护。不能强行阅览,更不能偷看。


12.开放性的日记对于拉近人与人之间的距离是否有帮助?对于营造和谐社会是否有益?


应该是有帮助的,人与人之间之所以陌生甚至冷漠,很大程度在于缺乏沟通与交流。日记可让别人了解自己,也可以试着去走近别人,了解他人,这对拉近距离是有效果,对于营造和谐社会也有益处。


13.日记对于一个人的成长,成熟,从大的方面讲就是人生观,价值观等有什么样的影响?


日记可以说是一个人的思想与情感逐步走向成熟的记录,是一个人对社会的观察、评判的记录。这当中或多或少涉及到人生观与价值观。随着年龄的增长,教育程度的加深,现代文明的濡染,人生观与价值观也将经历一个由浅薄到深刻、不完善到完善的过程。因为日记不全然是观察与记录,还将融入我们的日渐丰富而深刻的思考。


14.日记是否是一个人逐步完善审美观的工具之一?上升到文化,艺术的层面上,又该如何看待这个问题?


日记既是生活的记录,也是思想的记录,它伴随着我们各方面的成长。若将之上升到文化与艺术的层面,日记实际上也是文化的一小部分,也是艺术的一小块。从文化层面来说,日记负载着我们的社会文化,是我们的社会文化的再现;从艺术层面来说,日记属于语言艺术,要求我们不断求新求美。生活是日记的源头,而艺术是日记的永恒追求!

为《青少年日记》写的卷首语和赠言

“卷首语”:


一圈圈活泼而鲜明的年轮,是树留下的日记;一块块奇异而多彩的鹅卵石,是水留下的日记 ;一道道美丽而动人的光晕,是太阳留下的日记。


这里的日记,简而言之,就是记录。


岁月匆匆流逝,总得留下些印迹,让我们在未来的日子里翻动它,如同翻动绚烂的人生。记录过去与现在,思考今天与未来,应该成为我们生命中一部分。


日记是成长的记录,日记是青春的战歌,日记是智慧的贮藏。


日记里不仅有着花儿的呼吸,鸟儿的欢爱;不仅有四季美景,让人神思的科学现象;;不仅有如水一样的流动人生,牵动心魂的人与事,还有我们成长苦乐悲欢,还有我们对学习、生活、工作、事业的思考……


总的来说,日记录时事,备遗忘,志感想,


流淌的是情,是理,是趣,


追求的是真,是善,是美,


日记是生活万花筒,人间百味瓶;日记是精神港湾,是我们灵魂的憩息地!!


赠给所有爱好日记的人们: 让日记成为我们精神的栖息地,成为展示我们智慧与生命的美好空间。

《江城子•故三国•蜀》评点与修改

《江城子·故三国·蜀》评点与修改


四川省绵竹中学高201210   刘洋


戎马半生愁千肠,故国亡,乱贼猖。桃园结义,英雄战无双。青梅煮酒论帝王,自相让,未犯上。


白帝托孤逝他乡,志未酬,思北方,英雄儿女,挥泪念故乡。遍得仁义天下施,留青史,两三行。


 


《品乐堂》妞妞评点与修改:


1、评点:高中的同学喜欢古典诗词,这个一定要好好说几句。格律不对,后面粘贴一个;上片叙事平了,下片平章得太具有个人观点了。这样的题材,多给读者空间去深思最好。比如范仲淹写过一个《剔银灯》的词牌,这样写的:


昨夜因看蜀志,笑曹操、孙权刘备。用尽机关,徒劳心力,只得三分天地。屈指细寻思,争如共、刘伶一醉。


人世都无百岁,少痴騃、老成尫悴。只有中间,些子少年,忍把浮名牵系。一品与千金,问白发、如何回避。


没关系,只要喜欢她就好,常填写,不久一定能写出好诗词的。


 


《江城子》(也称《江神子》、《村意远》)的格式:


⊙◇◇⊙◇□□⊙◇◇⊙◇⊙□□◇◇⊙◇


⊙◇◇⊙◇□□⊙◇◇⊙◇⊙□□◇◇⊙◇


  (上下片第四句或作⊙⊙◇,⊙◇◇□■)  


2、修改:


半生戎马断愁肠,故国亡,乱贼猖。结义桃园,天下欲无双。煮酒青梅说不尽,无限恨,尚彷徨。


托孤白帝泪千行,动凄凉,更仓皇,漫恨江山,一梦是黄粱。赢却三分天下事,还哪个,不思乡?


《品乐堂》醉解花语评点:


评点:显得过于直白,格律上也应加强。中学生有如此文笔,当支持。


《中国文学论坛》平上去入评点:


评点:与律相去甚远。与意力所不逮。

【相约七夕】在中坛的日子里

【相约七夕】在中坛的日子里


四川省绵竹中学  龚志华


在中坛,我是一个初来乍到的新兵。2009529注册,至今不过三个月,共发贴子123


若说,中坛是一片蓝色的海,我只是海中浪花一朵,也许浪花都不是,只是水珠一滴;若说,中坛是一座大花园,我只是花中一朵,也许花都不是,只是草叶一片;若说,中坛是一片星空,我只是星星一颗,也许星星都不是,只是星粒一点。


中坛为我们提供是不仅是展示的平台,还是学习的时空,更是竟争的天地。但这里没有战火,也没有硝烟;这里没有倾轧,也没有打击。这里有的是阳光、雨露,有的是土壤、养料,有的是园丁。


我曾是一个文学的门外汉,可是中坛没嫌弃我们(不像我曾极度的向往的老榕下,扔给我的是拒绝);我曾是一个失败的人,可是中坛没放弃我(不像有有论坛,除了接纳,就没有扶助与奖掖,任随你自生自灭)。


我寻找过,我努力过,在现在我涉历的两家大型网站,一是中华语文网(我在教师博客栏设有博客“寒塘渡鹤”),一是中国文学论坛。两家网站,一样自由地让我经营自己的精神空间,一样给予我帮助与支持。在中华语文网,我有幸四个月不到的时间成为“博客之星”和“20096月最佳写手”,目前点击率为一万两千多;在中国文学论坛,我先后得到版主老杜、戏水长留、缥缈邪帝、云筝静雪、青幽山岚、深海码头等版主的肯定、鼓励与指正,也得到了不少网友的支持性点击,在此表示深深的敬意与感激。


我要说,尽管自己是水珠一滴,草叶一片,星粒一点,但是一定要在中坛里提升自己,我相信终有一天会获“精华文章”的最大肯定,也将更积极地参加中坛的活动,为中坛的壮大奉献应尽的一份力量。也希望继续得到众位版主的指教,各位网友的帮助。借一句歌词,军功章里,有我的一半,也有你的一半!!

写在开博之日

       开博之日,既兴奋,又惶恐。兴奋的是经历了大地震后又在中华语文网开新博了;惶恐的是自己的文章写得臭,且多是一些教学文章一类,不能给别人以有益的东西。
  转念一想,文章虽是写给别人读的,但他们有大量的选择空间,完全可将我的博客抛之一边,不理不看。可对自己来说,意义似乎多了一些,可记录生活,可调节心情,可作为精神寄托。
     我只愿日有所长,月有所进!
  开博之日,聊以为记。