诗歌形象新类型

诗歌形象新类型

四川省绵竹中学   龚志华

谈到诗歌人物形象,我们都知道分为两类,一是诗歌刻画的人物形象,一是诗歌抒情主人公形象即诗人形象。可是最近的一道题,让这一园地里,新增一类形象,笔者姑且叫“类人物”形象。

请先看出现这一类型的诗歌题目。

新版《导学教程》有这样一道题:

阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。

偶  成①

谁是乾坤独往来,浪随欢喜浪悲哀。

世情到口居然俗,狂语何人了不猜。

彭泽田去官非为酒,漆园曳尾③岂无才。

百年倏忽如弹指,昨日庭花烂熳开。

[注]  ①李贽睥睨一世、顶天立地的人格精神和直抒个体赤子之心的“童心说”之文学主张,引起了袁宏道的强烈共鸣,他写下了多首对李贽表达钦敬的诗词,《偶成》是其中的一首。②彭泽:东晋文学家陶渊明,曾任彭泽县令,著有《归去来兮辞》。③漆园曳尾:用的是《庄子》中“曳尾于涂”的典故,常用来比喻虽显身扬名于庙堂之上,但丧失了自由,不如过贫贱的隐居生活而得逍遥自在。

这首诗刻画了一个什么样的人物形象?请请结合诗歌内容简要分析。

所提供的答案如下:

刻画了特立独行、顶天立地、狂放不羁、具有很强叛逆个性的人物形象。(或刻画了一个清高、孤寂、孤傲、随性、狂傲、多才、具有独立人格等特点人物形象)。

“独”句说明是特立独行,“随”句表明随性、狂放不羁。“彭泽去官非为酒,漆园曳尾岂无才”句借用陶渊明和庄子的两个典故,旨在表明其不为世俗所囿,多才且具有独立人格的特点。

这里的所出现的诗歌人物形象,既指诗人所钦敬的李贽,又指诗人袁宏道,还指具有这种人格类型的其他人物。如韩愈等。也就是说这里刻画的是某一类人物形象。

李贽无需多言,注释有介绍。我们来看一下袁宏道和韩愈。

袁宏道虽取字“无学”,却是明代公安派代表人物。他是反对复古运动的主将,既反对前后七子摹拟秦汉古文,亦反对唐顺之、归有光摹拟唐宋古文,认为文章与时代有密切关系,在文学上反对“文必秦汉,诗必盛唐”的风气,提出“独抒性灵,不拘格套”的性灵说。在佛学,斥默照禅而崇看话禅,重经教、尚义学而作《宗镜摄录》,且修净作《西方合论》。

韩愈虽取字“退之”,却是用世之心很切的唐代著名人物,政治上他谏迎佛骨;文学上倡导古文运动,主张继承先秦两汉散文传统,反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文;教育中,对“耻学于师”的社会风气大胆针砭,锐意进取。柳宗元在《答韦中立书》中曾经说过:“今之世不闻有师,……独韩愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。……愈以是得狂名。” 他是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。

显然这两位人物都同李贽一样,属于同一类人格类型。

由此观照《偶成》,我们会发现对类人物形象的刻画,主要是就人格特征进行生动写照,且借助典故丰富这一人格特征。它不会具体到某一具体人物,而是究人物类型特点作描绘与评点。

虽是类人物形象新类型,但答题规范没有太多差别,依然“概括特点+例析特点+概括总结”。唯一的是不能点身份,即使是“点”,也只能是“贤才”“斗士”一类笼而统之。

类比:理解朱敦儒《鹧鸪天》情感的抓手

类比:理解朱敦儒《鹧鸪天》情感的抓手

四川省绵竹中学   龚志华

此次月考考了宋代词人朱敦儒的《鹧鸪天·唱得梨园绝代声》,除了选择性理解判断外,还有一道理解词的下片情感的主观表述题。这首词内容如下:

唱得梨园绝代声。前朝惟数李夫人。自从惊破霓裳后,楚秦吴歌扇里新。

秦嶂雁,越溪砧。西风北客两飘零。尊前忽听当时曲,侧帽停杯泪满巾。

要理解词的下片情感,有一个抓手,如果获得了,可以解决情感理解的难题。这一抓手,便是类比。

表面上看,词的下片情感的理解,似乎与词的上片无关。其实呢,不仅有关,而且关系大着呢!

从词的上片看出现的人物是李师师,描述的是李师师的可悲命运。师师深得唐代梨园之遗声,歌艺绝妙。传闻曾被召入宫中,封为瀛国夫人,故人们都习惯尊称为李夫人。南宋初年,人们谈到李师师总是与徽宗皇帝的昏庸荒淫致国灭亡的惨痛历史教训联系起来。可是笔者要说,师师是令人同情的。靖康元年,北宋国势危急,以钦宗为首的统治集团接受了金人议和退兵的条件,为缴纳金人的巨额金帛,朝庭在汴京城内大肆搜括,师师被抄家。第二年北宋灭亡了,徽宗和钦宗被俘北去。李师师同中原许多居民一样,历尽艰辛逃难到了江南。

显然写李师师与词下片写词人与好友是有联系的,这一联系的方式便是类比。

纵观全词,我们会发现朱敦儒与李师师都同是流落南方的北客。

南宋初年李师师在湖湘一带,隐姓埋名,依旧考卖艺为生。而朱敦儒同客人,与李师师一样均是流落南方的北客。当西风萧瑟的秋夜,朱敦儒不禁感到与师师一样如同落叶般飘零的凄苦。特别是酒席之前忽然听到熟悉的师师所唱的“当时曲”,恍然确知这就是“唱得梨园绝代声”的李夫人时,对师师的同情,和自己国破家亡、仓皇避难的伤痛,一齐迸涌出来,词人激动感慨得“侧帽停杯”,掩面痛哭。

所以词的下片的情感可以这样概括:

(1)客寄他乡的悲伤凄凉之感。

(2)两位飘零的北客异乡萍水相逢,流落的命运使他们产生相互的同情。

(3)词人酒席之前忽然听到熟悉的“当时曲”,恍然确知这就是“唱得梨园绝代声”的李夫人时,对李师师的同情,和自己国破家亡、仓皇避难的伤痛,一齐迸涌出来。

值得一提的是词的上片,也有一处类比,这就是安史之乱和靖康之变。白居易《长恨歌》的“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”,就是指唐玄宗与杨玉环的骄奢淫乐致有安史之乱,这与靖康之变在历史教训方面有某种相似之处。这表明李师师的命运与北宋灭亡的命运有着联系。

 

月考优秀作文

月考优秀作文

四川省绵竹中学   龚志华

此次月考作文考的是议论文,具体题目如下:

阅诗下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

《诚实的华盛顿》《爱迪生救妈妈》……说到这些耳熟能详的故事,不少人会回想起自己的童年。这些小学课文堪称经典,教育了一代又一代的孩子,让人从中学到许多可贵的品质。

然而,万万没想到的是:这些感人而隽永的小故事,竟然可能是假的!有历史学家查证,华盛顿家里根本没有樱桃树,这个故事出自一位美国书商。爱迪生小时候,阑尾手术还没发明,小爱迪生不可能在妈妈的阑尾手术上展现聪才智。

这样的例子还不少。有校长、教师等纷纷吐槽,语文教材课文内容造假,遗患无穷:而有人认为“华盛顿是否砍过树”这样的问题并不重要,只要有教育意义,就算“真人假事”,也没什么关系。

对上述材料,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得透露个人信息;不少于800字。

作文仍是由梁大爷和我两位老者阅。

下面是我选出的优秀作文,第一篇55分,后面几篇50分。梁老的稍后贴出。

真实自有力量

不能为了教育而教育

溯其根本,抓住教学的本质

寻真

且以温水暖寒杯

精髓力量

优秀作文赏析及高考写作点拨20篇(转引于“难得糊涂的博客”

优秀作文赏析及高考写作点拨20

 

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1、河流

2、萌动

3、 一米阳光

4、为生命着色

5、成功背后的秘密

6、与夜相视

7让心灵在稻香中憩息

8、夜幕下,那两双澄澈的眼眸

9感受静夜

10、眼界

11、痛并快乐着

12、戏一样的高三

13、谁是我生命力的阳光

14、团结的真谛

15、与妻书

16、难忘的手擀面

17、志当存高远

18、谈微笑

19、普朗克的忏悔书

20、我的忏悔

 

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编者寄语

一年一度的高考即将来临,广大考生正在为之奋斗,为之努力。高考作文究竟该如何应对,向什么方向努力,就成了迫切需要关注和指导的问题。为帮助同学们,我们特此辑录佳作20篇,边点评边指导,以期能给广大考生有所启示。

我们以为,高考作文的质量高低,首先取决于思想含量的高低,没有深湛的思想,没有深邃的思辨,即使文字如何漂亮,也只能是“花拳绣腿”,营养不良。高考作文发展到今天,专家们已经认识到了其中的弊端,因此特别强调“生命质感”,也就是文章中必须注意抒写自己的生命体验,自己的生活感受。这20篇全国各地学生高三学生的文章,都是具有“生命质感”的佳篇美什,在挖掘自我生命体验方面,给我们做出了榜样。

其次语言表达的优劣和审美能力的高低,也是决定文章质量高下的重要因素。我们不可能设想,文章的思想含量很高,但是文字表达却很糟糕,审美能力也很低下。我想这样的文章也没有人喜欢,正所谓“言之无文,行而不远”。当然了,高考临近,要想在短暂的时间内练就高超的语言表达,形成颇具个性的审美能力,是不现实的;但是明白了这一点,在仅剩的时间里做点儿努力,不是没有指望的。那种在高考作文备考方面不作为的做法应当坚决予以摒弃!

目前最要紧的有三条:

一、每次模拟考练的写作要紧紧抓住立意高远”不放,写出不凡的立意,写出深邃的思辨,争取能够以辩证的、一分为二的、矛盾的、发展变化的眼光来看待问题。

二、争取在行文中少用或不用第二人称——你、你们,多用第一人称——“我”“我们”,努力把自己摆进去,写出自我风采,写出真实感受,写出生命质感

三、千万注意语言表达和文章结构的和谐统一广义的表达包括“文章结构”在内,因此在安排好文章结构的同时,要把语言表达跟文章结构和谐的统一起来,以期达到“文从字顺”、结构完整匀称的效果。

    另外对文章的点评,一般以篇末总评为主,有些文章的点评,对局部段落和语言表达也做了赏析。高考作文如何写作,指导和点拨就隐含在篇末总评里,不单列出来,望大家原谅!还有,每篇文章的字数也都做了统计,附于文后括号里,以便大家掌握篇幅。

    所有文章的精美词句都加了红色波浪线,但未作深入赏析,望大家仔细玩味,明其佳妙,以期能更好地给自己的备考带来切切实实的收获!

 

  河流是一条最动人的线条,它流畅、贯通、空灵,它智慧、伟大,它造就了文明。它源源不断,滚滚不止,亦是文人墨客倾爱之物。在我看来,思想便如同这河流流淌在人间,贯穿了中国几千年的古老文化。

思想如同这河流般流畅,是河流孕育了智慧,它是文明的发源。子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。 圣人的光芒普照大地,圣人的光辉超越了时间和空间的限制,一股思想之潮便在此处流转。这是智慧的发源,文明的新的开始,儒家经典学说便流淌在中华大地。

思想又如这河流般贯通。他,公元前251年任蜀郡守,一直苦于四川的旱涝。于是他总结出了深淘滩,低作堰的心得,这永远水气淋漓的学问。都江堰这一伟大水利工程造福了直至今日的人们,而正是他——李冰,让这股股河水都精神焕发,合在一起踊跃着飞奔的力量。当水遇到江心的分水堤,刷地一下一分为二,得以治流。后人把李冰的雕像立在河中来纪念他。他大智又大巧,死于两千多年前,却明明还在指挥。他以老农的思想,进入了最澄澈的人类思考学。都江堰,为民众送出了汩汩清流,永远地滋润着中华民族

思想如这河流一样源源不断、滚滚不止。一朝又一朝,一代又一代,多少文人墨客对着这滔滔不绝的流水抒写自己的情怀。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来的无奈;有黄河之水天上来,奔流到海不复回的激昂;有问君能有几多愁,恰似一江春水向东流的愁苦;又有抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁的矛盾。河流,是他们所思所感之物,他们借流水道出了多少悲壮愁苦,水也因此流入了人们的心田。没有斗升之米、爵禄王侯的浑浊,流水给急躁以清冽,流淌在人间的只有如水般灵动的思想,它流淌在大江南北。

思想如这河流般激越。鲁迅在《生命的路》中写到:自然赋予人们不可调和的还很多,绝不因此回头。 他为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗赤诚的心,他是中国近代最痛苦的灵魂,再没有别的人心中的情感比他激越。仿佛有一条气势宏大的河流奔腾在他心中,它悲愤地流着、一往无前地流着

历史的长河贯穿了几千年的思想和文化,没有地理的限制,没有时间的束缚,成就了那么多智慧的杰作。这动人的线条还将蔓延下去,直到永远。(871字)

  【鉴赏】 “河流”具有丰富的外形和深邃的品质内涵,河流悠长、激荡的外形特征和永恒、奔流不息的品质都可以作为选材立意的切入点。作者展开联想,以求新求异的创新思维将“思想”与“河流”相连,找到它们的共通处:从源头上看,河流有源头,而人类的思想是文明的源头;从发展上看,都有连绵不绝、贯通始终、延续传承的特点。作者深入细致的分析、阐释,让思想的河流尽情挥洒出别样的情调,体现了作者较强的思辨能力;再加上诗文的恰当引用,这篇文章在格调上便显得深邃而雅致。

 

  告别了昔日的青涩,我懵懵懂懂地踏进了高中的校园。

周末,在网上百无聊赖地浏览一些新闻资讯,准备找人聊聊天什么的,突然的,一个灰色头像一反常态,变成了彩色,鲜活地跳跃起来。他怎么会上来?我一时不觉惊讶。

嘟、嘟、嘟随着一阵清脆的节奏,一条信息传了过来。你是陈诗慧吗?我一时意外极了。

是我呀,你现在在哪所学校啊?

我回道。不是很好啦!

他又发来还回了一个笑脸。正当我犹豫着该如何继续话题时,他马上又道:你知道吗,我已经是班级团支部书记了!是同班同学投票的,过了半数。听得出来他的得意,想不到他在新学校过得不错,甚至连打字也利索多了。

我打趣说:许毛,你混得真不赖嘛!之后的交谈随之轻松多了。想当初我们同学时,他在班上默默无闻,成绩也不是很好,可现在从他的谈话中却时时流露出从未有过的自信和开朗,我真由衷地为他高兴。

这次去东方绿舟军训我还被评为荣誉室长了呢!

哦?是嘛!他好像看见了我将信将疑的样子,竟然把奖状摄下来传给了我。没错!我睁大了眼睛看了个真切,奖状上面真的是他的名字。

你知道吗,我们班的男生共两个寝室,25个床铺都是我一个人整理的。他们就只知道吃和玩,臭袜子还到处乱丢……”听得出来,他嘴上这么说着,实际上却为自己的工作引以为豪着呢,我深深为他高兴,毕竟我曾经的同学终于找到了自己的位置,在新的学习环境中建立了自信,挖掘并发挥出了个人的价值!更重要的,我看到了一颗金子般的心正在萌动。

许毛,你有做家庭妇男的潜质哦。我打趣着。

哪里,真正的还没有爆发出来呢”……我相信了,万物的生命力是巨大的,是无法估量的,尤其是幼芽萌发时,在萌动之前它酝酿了巨大的爆发力,能够冲破一切,破茧而出,厚积而薄发,一旦时机成熟,会迸发出令人震撼的光芒!

娇,你最近过的怎么样?我关心起另一位好友。娇是一位心思细腻的女孩,不时会有些小迷茫,小忧郁。

不太好,到现在都还没有找到一位知心朋友,很孤单啊!

我想等会儿肯定又是这样的信息会传过来吧。正当我等待时,叮铃铃电话想了起来,我接了起来,是慧吗,你知道吗?今天我们班在为校运动会开幕式排练舞蹈,没想到平时大家嘻嘻哈哈,做起事来倒有模有样的。同学处久了,都能做好朋友了,而且发现了每个人蕴含的能量了!

是嘛,那太好了! 我打心里替她高兴。

所以,慧,你不用担心我啦!对了,你呢,换了新的环境有什么感想吗? 拿着电话我竟一时不知该怎么回答了……

春暖花开的校园,我一个人推着自行车,走在幽深的长廊上,第一次感到孤单的感觉涌上心头,迷茫之中抬起头仰望那蔚蓝的天空,在浏览之余忽然眼角瞟到告示栏:羽毛球社招聘活动……有意者请到学生处报名……我蓦然间明白了,于是调转了自行车车头。(1112字)

  【鉴赏】告别了昔日的青涩,“许毛”和“娇”的高中生活令“我”意外。没有了迷茫忧郁,没有了独处旁观,他们流露出的本该属于青春年少的自信和开朗,让“我”惊讶和意外。似春暖花开的高中校园,不该有孤单和自怜,昔日同学对新生活的融入和参与,表现出花季少年蕴含的能量和别样的人生体验。“我”的人生态度随之改变,责任意识随之萌发。文章文笔朴实清新,格调健康向上,情感明朗阳光,文浅而境高,表现出属于这一代人的真实的情感体验和思想追求。文章本身就是一曲明朗悠扬的青春之歌。

高考作文愈来愈强调“自我融入”,没有自我真实体验的文章,始终都是“花架子”。但愿此篇文章能给即将踏上考场的同学一些可贵的启示。

一米阳光

 阳光恣意的洒在俊挺的梧桐树上,透过疏朗的缝隙,径直照在我的脸上。
这让我想起蒙娜丽莎的微笑,温和又甜蜜。这一米阳光给我以启迪,赐我以希望。
   
从小我就那么傲慢,什么事都不放在眼里,我并非名门千金,却总爱伸显什么贵气。总认为打倒贫困和病魔没什么可宣扬的,谁摊上谁都会那样做,什么背起父亲上学,什么打倒病痛,没有人会因困难而放弃生命,放弃希望。
   
其实,我错了。
   
高三那年,我病了,病得很重,是危及生命的白血病。起初,我并没害怕,这么严重的病怎么会发生在我身上,再说我那么活蹦乱跳,谁信啊!
   
然而已然确诊,我被送往北京,望着几近崩溃的爸妈,我信了。天哪!高一时我还给白血病的同学捐过钱呢,怎么今天就轮到我了呢?我的吃惊完全高于害怕,是性格造就的吧!
   
我安静的接受治疗,可慢慢的,恐怖占据心头。每天都被包在透明的疗养室里,每天头脑一片空白,身上到处都是仪器,疼痛难忍,没有空气,我快窒息了。说实话,多疼多痛我不怕,我都能忍,关键是我孤独啊,身边的同学呢,爱我的父母呢,浪漫的音乐呢,飞翔的鸟儿呢?都走了吗,每天让我面对冰冷的空气、仪器还有可恶的医生。一天,两天,三天……我绝望了……我那个同学已经死掉,我也不会逃脱的……疯狂拔掉所有的针,野狮似地大喊,什么幸福,什么未来,我连只狗都不如,狗还能自由欢跳,而我只有阴凉和黑暗。
   
妈的心都碎了
   
待我慢慢稳定,妈打开窗户,我静静趴在妈妈怀里,我只想闭上眼睛,哪怕在这温暖中死去……突然我的眼睛好痛,是阳光?好久了,真暖和!有一米阳光活泼的跳在我脸上,像美丽温和跳动的安琪儿!妈妈摸着我干枯的头发:孩子,你应该多听听阳光的声音,你瞧,生命多美好!你不是要当最棒的音乐家吗?这一切都需要自己来创造啊!
   
这一袭倾听,驱除了我心中的阴霾,是啊,我还会高傲的站在舞台上,穿白色纱衣,发系蝴蝶结,轻盈的在空中飞舞……我盼着那一天的到来,我得勇敢的活着,坚强的活着……
  是对未来的憧憬,是这一米阳光救了我……
  我静静地看着,享受倾泻下来的一米阳光…… 819字)

【鉴赏】文章以“一米阳光”为题,象征意味很浓,很具文学色彩,这是值得称道的第一点。其次,文章首尾呼应,开篇交代一米阳光给我的启迪和希望,结尾回应开头,并且结得余音绕梁,引人深思,这是值得称道的第二点。叙事上,作者先交代自己的幼稚,为下文自己陷入困境做铺垫,为凸显主题蓄势,这是值得称道的第三点。段落的安排也很有技术含量,“妈妈的心都碎了”独句成段,结尾的两句话也这样处理,显示了作者较强的表达能力,这是值得称道的第三点。

为生命着色

生命本来无色无味,淡白如水,但是每一个心中有梦的人,都会挥动那神奇的生命画笔,把它描成一幅绚丽多彩的人生画卷。

我佩服徐志摩的才思泉涌,“轻轻的来,轻轻地走,挥一挥手,不带走一片云彩”,但他的做法我不敢苟同。人生短暂,不过六七十载,像大雁那样“轻轻地走过,不带走一片云彩”,必定会遗憾终生。这样的生命,只是一张白纸,毫无价值可言。我们应该让短暂的人生染上有价值的色彩,这样我们的生命才会绚烂多姿、光彩夺目。

音乐巨人贝多芬二十多岁的时候,事业上刚刚有了起色,可命运之神却对他降下了灾难,让他双耳失聪。对于酷爱音乐的他来说,这简直是一个晴天霹雳,然而贝多芬没有屈服,而是以积极的生命态度从容面对,他扼住了命运的咽喉,凭着内心澎湃的激情,在象牙白的钢琴上奏出辉煌壮丽的乐曲,在雪白的纸上写下了跳动的音符,铸就了不朽的音乐,震撼了整个世界。顽强不屈的贝多芬没有放弃为生命着色的机会,没有让生命成为一张毫无价值的白纸,他为自己的生命之纸染上了一片火红,让生命变得那样灿烂夺目、光芒四射。

北京残奥会上,身残志不残的运动员们,又何尝不是为他们生命中的遗憾在努力争取?他们努力地弥补生命中的遗憾和缺失,为那一段遗憾和缺失补上一点美好、一点价值,不让生命留下一点空白,留下一点遗憾。在运动场上驰骋竞争,哪怕赢得的只是一束鲜花,一阵热烈的掌声,也让生命绽放出异样的光彩。是呀,既然是生命,就该有色彩,就该有希望!

当随风飘落的种子无法找到泥土时,它们便把最后一线生的希望寄托在石缝里,在那里生根,发芽,抽节。春绿秋黄,岁岁枯荣。即使石缝间没有什么营养,它们也不曾放弃生长的机会。是呀,既然是生命,就有权创造辉煌和奇迹!你看,清风吹过的石缝里,一簇簇碧草正与鸟儿相应和,唱着一首首生命的赞歌;你看,石缝间崛起的一棵棵青松,正迎着朝阳,沐浴着山风,朗诵着一首首生命的诗章。

上天给予我们活着的机会,既然活着,就要挥动人生的画笔,在生命的调色板上调出最绚丽的色彩,描摹最美丽的图案。朋友们,让我们紧握画笔,为生命着色吧!(844字)

【鉴赏】作者准确理解了“为生命着色”这个象征性标题的含义,含义既明,便思如泉涌。文章先破后立,否定志摩以张本,证明论点初析理;接着贝多芬、残疾人运动员、飘落石缝的种子,都是迎着生命苦难前行的典型例证。文章说理充分,论证有力,一气呵成。既有逻辑思辨的力量,又有形象思维的艺术,的确是一篇较为成功的情理交融的议论性散文。

原文的连贯性较差,悉已修改。由此可见,语言表达要达到连贯、流畅,确非一日之功,非得下苦功夫不可。

成功背后的秘密

伏尔泰说:“成功是一颗种子,不浇水、施肥、除草,它是不会绽放出绚丽的花朵的”。成功的取得正是如此。“不经风雨,怎见彩虹?”成功的背后,需要风雨的洗礼,需要艰辛的付出。

成功的背后,需要一种执着的态度

伟大的物理学家伽利略,他在力学上确定了伽利略原理,为物理学的发展作出了巨大的贡献。而在取得成功之前,他每天都要在研究所呆上十几个小时,每遇到难题就废寝忘食,坚持不懈的演算、研究,想尽办法攻克它,“锲而不舍,金石可镂”,最终他成功了,成就了辉煌的历史。正因为伽利略有一种由始至终都坚持不懈,执着而不放弃的态度,这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶峰。

成功的背后,需要一种坚韧的毅力

著名书法家王羲之自幼酷爱书法,每天坚持苦练,日复一日,年复一年,几十年如一日,锲而不舍地练习书法,终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境界,被世人誉为“书圣”。

“非凡的毅力,能成就非凡的事业。”爱默生道出了成功的秘密。王羲之正是懂得了这秘密,凭着坚忍不拔的毅力不断努力,不断超越,终于登上了书法艺术的巅峰。

成功的背后,需要一种刻苦的精神

我国著名的生物学家童第周,上中学时,他因为考试不及格,所以老师要他留级,同学们也讥笑他,对此,他并没有悲观丧气,而是发奋努力,刻苦学习,后来终于取得了优异的成绩,令人刮目相看。出国留学时又刻苦钻研,勤奋好学,得到了老师的好评。获博士学位后,他回到了灾难深重的祖国,从事实验胚胎学的研究近半个世纪,成为我国实验胚胎学的主要创始人,成了著名的生物学家。

试想,如果童第周当初气馁了,不思进取,他能有如此辉煌的成就吗?如果他没有刻苦学习的精神,可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。一往无前,愈挫愈勇,童第周用自己的刻苦勤奋,让自己抵达了成功的彼岸。

成功的机会,对每个人来讲都是平等的,谁付出了艰辛的劳动,谁就更快接近他。

“一分耕耘,一分收获”,成功是来之不易的,要想获得成功,就必须付出艰辛的努力。正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“白玉不毁,孰为圭璋?”成功,需要磨练才能发出耀眼的光芒,经历风雨才能绽放出动人的花朵

成功的背后,需要我们的付出。(862字)

【鉴赏】对于中学生来说,写文章是应该有模式的,虽说我们反对“八股调”,但是没有一个规范的模式,写作就失去了模仿的对象。该生正是能够熟练掌握和运用“三段式”结构,这才洋洋洒洒,行云流水。开头提出中心论点,旗帜鲜明;中间部分三个分论点支撑,自然分作三层,思路极为清晰;结尾呼应开头,再次强调“成功需要付出”的中心论点,且独句成段,以示强调,戛然而止,收尾收得很有力。

与夜相视

夜,我愁夜,亦喜夜。

春日里的夜总惹我打盹,不知是否是那复苏的花儿不忍我独自醒着,想带我进入芬芳的梦境,暂时忘记我的生活。而我也总能很配合地枕着花香,让心灵漫游在花儿的露珠里。它总能洗净今日的不快,为我穿上晶莹的水膜,保护着我,让我显得那么干净。

儿时春夜带给我精神饱满的明天,让我永远那么有活力,这边缠缠那边绕绕,活脱脱一小糖糕,很是黏人。

而今,春日里的夜总让我有一种昂扬的力量,当我背着月光漫步在小道上,间或的,微风吻着我脸,脸颊上又镶了圈月光,而月光又仿佛得意而害羞地消失在我的背后,月儿躲进云里笑了,我背着月光笑了

一种默契,没有语言却相逢而笑,是的,这是我昂扬的力量。

夏日的夜,总是那么热情高涨拉着我陪它玩。不知是否因为燥热,我总被它牵着却也热情欢喜,是担心我浑身黏乎乎的在夜里辗转而浪费了这寻梦的佳期吗?

我喜欢在清静的夏夜里独自一人仰躺在绿荫荫的草丛里,这时我的眼里只有那片天,镶嵌着一颗颗耀眼的星星仿佛是我那一个个的梦,我的目光直视它,仿佛能与星辰中的某个目光相接,让我有一种高接星辰的视野,我的目光没有伟人的广博天下,却能看清我的一片天。

青蛙是夏夜里陪我一起看天的伙伴,尽管燥热但我却不觉得它是噪音,当我望着星星苦有所思时,它总会不时传来一阵阵叫声,是在告诉我它支持我吗?还是在鼓励我,我可以摘下天上的星星?亦或只是怕我孤独而几句伴曲?我不得而知。但它是我寻梦的忠实伙伴。

秋日的夜总让我的唇齿干裂,日常的喜怒哀乐,表情也因此而显得拘谨不自然,却也因此有了另一种表现方式。秋日的夜,只要你长在田埂上,便能知那是伴着谷香的夜。

我喜欢在秋夜点上一支蜡烛,在窗口上望着稻田,温馨的烛光混着莹莹的月光映在我的脸上身上,我不知道这是怎样的情景,但我知道我的心里满是幸福。

一种淡淡的味道,一点点倒进这扇微亮的窗口,混着泥土的味道,我满足于这种味道。

冬日里的夜,我的骨骼开始打颤,凛冽的寒风总会无情地刮扯着我的脸,我的手,然后发出一阵咆哮的声音,是真的在咆哮吗?冬日里的夜,我喜欢半窝在被窝里,拿起我心爱的读本,温暖的触感总能让我有一种莫名的感动。让那咆哮变成了鞭策,让那凛冽变成疼爱。很莫名的,这种感动就像你身旁偶遇的陌生人的一个微笑,一次援助,一声称赞

我愁夜,我愁夜为何如此多彩,有了白昼,夜不是应该低调一点吗

我愁夜,我愁夜为何如此让我满足,以致我害怕失去。

朋友,当你匆匆行走在路上时,不妨停下脚步与一直默默陪伴着你的夜相视,无须言语,只须相视,那种清明澄澈,那种默契将会是你一生的财富

我喜夜,我可以在春夏秋冬的夜里享受我不同的感知,让我的生命在黑夜里放光,照亮我周遭的一切。

夜,四季轮回,却又无时不让我感到意外。(1110字)

【鉴赏】心灵的细腻体验,是成就一篇好文章的前提,难怪古人早就说“人情练达即文章”!在繁芜的生活中,能够静下心来,细细体味自然的喧嚣,倾听自我心灵的悸动,这是人之所以为人的一种幸福。作者无疑做到了这一点,而这正是作者之所以成功写出这篇散文的关键。夜在作者的眼里是那样的丰富多彩,是那样的诗意盎然!在与夜的交流中,作者实际上是在实现自己与自己心灵的交流。

丰富的体验化作了诗意的文字表达,可见小作者平素在语言文字表达上所下的功夫。文中许多句子富含哲理,诗意浓郁,实在是同龄人学习的榜样。

让心灵在稻香中憩息

我在这样的一个夜晚被淅沥的雨声敲打着醒来。耳机里传出那段被重复播放了无数次的旋律,致使我混沌的脸渐渐苏醒,清晰地暴露在静谧的夜里。“谁动了我的琴弦,唤我到窗前,流水浮舟你在深夜的那一边……”萧瑟的风拍打玻璃的声音,在如此寂静的夜里,显得异常突兀

(细腻的描写,传达出作者较强的审美能力,语言表达极富诗意!)

都说寂静的夜里,人容易孤独,一旦孤独,就容易寂寞。而寂寞就是你有话要说的时候没有人听。寂寞为静谧的夜染上了一层悲情的色彩。我起身,倚窗,远眺,任风放肆地掀撩我凌乱的发丝,任情绪莫名地随风拉扯……

(标点符号的灵活独到运用,使语言表达富于节奏感,很好的强调了几个动作。这是应该细细品味的地方!)

时间过了,走了,高考倒计时来了。三年来三点一线的生活早已磨平了属于我们的自由与欢乐的棱角,留下了涅槃与炼狱的圆润。虽说成绩的进步与名次的上升是我们最大的满足,也常道“天将降大人于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,但毕竟现实终归是现实,学习的压力,名次的起落,已把我们的心揉搓得疲惫不堪。总是被打败,真的好无奈,努力投入了,还是像石沉大海一般,没有结果。我不禁泪流满面,真的有些累了。

隐约中,我闻到了熟悉的稻香,没错,是稻香,从硕果累累的稻田里传出来的。哦,这熟悉的香味,站在梦里萦回的老树下,老树,你身上的年轮刻印着时光的脚印,你稀疏的枝叶记载着年代的久远,你粗糙的皮肤印证着岁月的沧桑老树,你总是默默地站着,孤独而坚强,任凭风吹雨打。只是风儿经过时,你才低诉几句,是对大地的承诺,还是对我的思念?老树,你是否承载着我幼年缤纷的梦想?老树,看到我这般“狼狈”地回来,你是否还认得我?老树……

(关于老树的描写,似乎闲笔,实际上是弥漫在稻香中的父母的象征,增强了作者藉此而觉醒的效果!文笔细腻,感触真切,达到了应有的“深度”。)

远处袅袅的炊烟伴着稻田里的稻香飘起来了,这是多么惬意的一副画面呀,田里面还闪动着两个熟悉的身影。噢,亲爱的爸爸妈妈,曾记得,你们的目光,总是比麦芒还尖,你们的思念,总比黑夜还长。为了我,你们用辛勤的汗水染白了你们的头发,压弯了你们的身躯,刻出了眼角的皱纹,为了我,你们脸朝黄土背朝天。你们的存在,让心理感应的我一眼就认了出来。亲爱的爸爸妈妈,看到疲惫不堪的我,你们是否会惊讶得说不出话来,你们是否为你们当初的决定而后悔呢?噢,不,这不能够!

(此段也没有描写稻香,而是集中笔墨写父母,作者在描写父母时,也只是让父母成为稻香弥漫的田野中的景象,成为自己抒情和寻找力量的载体。这两段虽说没有多少笔墨涉及稻香,但是我们应该明白,稻香在这里只是一种象征,而这正是作者高明的地方,富于文采的地方。)

微风轻拂,熟悉的稻香稀释了我心中的愁云。有太多的承诺不曾实现就一一流散在岁月的长河里,慢慢失去了轮廓和最初的模样。时间或许会使历史蒙上尘埃,但却不会风化那鲜活的记忆。曾记得,在稻香中,我许下了“脚踏实地山让路,持之以恒海可填”的誓言;在稻香中,我学会了“因为有悔,所以披星戴月,因为有梦,所以奋不顾身”的壮志,在这般鲜活的记忆中,我又怎能忘了那最初的誓言?哦,老树,亲爱的爸爸妈妈,有太多记忆是关于你们,是关于这片熟悉的土地,是关于这阵阵萦绕的稻香。为什么我的眼里常含泪水,因为我对这一切爱得深沉

(这一段集中抒情并扣题,把父母、老树统一在稻香中,避免了脱离中心的毛病;语言优美,诗意浓郁,整散相间,句式灵活,体现了作者成熟驾驭语言的表达能力。)

在这稻香萦绕的田野中,我将忘乎所以地享受所有温暖的记忆,我将奋不顾身地履行我曾经的誓言,胸怀大志,倚天屠龙,博观约取,谁与争锋!感谢你们,我找回了自己的节拍。请相信,我将振奋,我将伴着你们的爱勇往直前!(991字)

【鉴赏】本文抒情自然,诗意浓郁,文采斐然,逻辑清晰。可贵之处在于一个“真”字。若非生活中的真实体验,若非作者细腻深切的感触,文章的感情不会这么丰富、自然而真挚。较强的审美能力,也使文章充满了文学色彩,非常动人。这样的文章若不得高分,什么文章能得高分呢?

夜幕下,那两双澄澈的眼眸

谨以此文献给那两双在苍茫夜色中闪烁的眼眸。

——题记

初见那两双眼眸,是在一个秋风渐紧的傍晚。那两双眼眸里荡漾着澄澈、清明,仿佛吹不进一丝杂质。忽忆起了那顾城的名句,“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”我分明望见了,那清澈的瞳孔中,映出的希冀与光明。

接过那幼嫩的小手递来的贝壳项链,我发现零星的水珠挂在上面,倒映着天空的点点星光。大小不一,形貌参差的海贝,串在一起,别有一种错落的美感,恍若灿烂星汉中缀着的点点繁星

她们怯怯地望着我,时而又瞥向我手中的贝壳项链,露出希冀的目光。

海风轻拂她们如雪的秀发,在这深沉的夜幕中,伴着潮来夕往的低吼,她们倾诉说着自己的身世,那雪亮的眼,漆黑的夜,交织在一起,投入我的心海。

外来务工人员的子女,从她们稚嫩的童颜里,我知道,她们尚不懂得自己身份的尴尬。

她们白天在一所本地的小学上学,晚上,则伴着海风,在岸边拾贝串链,补贴家用。海岸边破落的棚屋里,同样褴褛的父母,虽刚过而立之年,可残酷的生活已在他们脸上划下了道道深痕,在鬓上添上缕缕寒霜。

他们将那澄澈的眼神掩在身后,警惕地盯着我,眼中尽是疑惧与防备。

我无奈地耸着肩,嗅着屋中飘来的些许霉味,我被她们羞怯的表情击中了,买下了这串虽不精致,却十分别致的项链。

她们跳着,欢呼着,用赤裸的脚丫在湿润的沙滩上踩出一串深深浅浅的印痕。这是她们的第一笔生意,她们告诉我。

城市的白天是我们的,我们恣意享受着阳光雨露,我们惬意的南来北往,四处奔波。我们用明媚的阳光明媚着自己,用朗朗的晴空挥洒自己……

可是,谁又见到了,那脚手架上淌下的汗水,那下水道中肮脏的身影,那一个个游走在城市边缘的人儿,用血与汗筑出任我们恣意挥霍的青天白日

他们用自己的辛苦,托起了城市的浪漫红日,可自己,却注定只能沉沦于夜幕中的城市。

只有夜,才能将他们从托举城市的辛苦中悄悄放出,去吹一吹闲时的海风。

我依旧行走在光明的城市中,享受着阳光的抚慰,穿行在人来人往的闹市,只是脑中,常出现那低沉的夜,以及那夜空中缀着的,澄澈的眼。

夜,还是一样的低,一样的沉,望着床边的贝链,又忆起那澄澈的眼眸,她们,可还好么?

循着海岸寻找她们破落的棚户,海风不同以往的啸着,卷起的波涛撞击着岸边的岩石,发出一声声的低吼,又似一声声哀鸣,远处,已依稀望见摇曳在风中的灯光。

从棚屋出来,我的神魄似乎离开了我的身体。海风啸得更凶,海浪鸣得更沉,似一声声低沉的抽泣,拍碎了我的心房。

她们走了,是踏着海浪走的。为了更美的贝壳,她们走的太远。她们本是山的女儿,如今,却跟着海的母亲愈行愈远……

夜,摇摇欲坠。失去了那澄澈的眼,还有什么可支持这愈加低沉的夜?

我多想将我的白天让给她们,让她们在晴空下自由地倘徉,而不是在漆黑的夜幕里,向以一望无垠的大海逐浪

还记得那痛失爱女的父母,绝望的眼神中竟也充斥着无奈,是的,在黑夜中行走着的他们,要如何给女儿一个光明的未来?

夜,是那么深,那么沉,它载着这城市中千千万万在黑夜里行走的目光。

夜,早已没了星,只挂着那两双澄澈的眼,似在对我呼唤,呼唤那渴盼已久的黎明……1254字)

【鉴赏】澄澈的眼眸里流露的是作者的人文关怀,这眼眸分明是作者充那颗满大悲悯的心。什么是人文,这就是!穿行于喧闹的城市,不去关怀那些生活在社会底层的人们,不去关注那些支撑城市生活的外来务工人员及其子女,还有他们的生存状态,我们的生活也许就会少了什么。

作者看到了夜幕下闪烁的眼眸,实际上是看到了自己丰富的内心,看到了精神的崇高,窥见了心灵的妩媚。高考作文命题恰好关注的就是这一永恒的人文领域,而写作活动最重要的指向也就是人类心灵和精神层面的东西。

感受静夜

喜欢静静的夜,那是完全属于我自己的时间,有泪可以肆意地流淌,有快乐可以慢慢地回味。夜,是我的王国

平时,了解到许多名人名家,总是经历了一番磨难,最后他们如何如何坚强地面对失意,并克服它们而功成名就。看多了,似乎觉得自己万一遇到那样的不幸也可以很坦然,很坚强地面对。

然而,真正遇到类似的挫折,我却不堪一击。总以为自己足够坚强,但现实总那么残酷——高考落榜。这对于一个背负着父母、老师、同学的殷殷希望,而平时成绩又稳居前茅的我来说,无非是一个很大的打击。还以为自己已经经历过初中奥赛差1分可进入省复赛,中考差1分可进入重点高中,学校选拔性考试差1分可享受免费就读的待遇的一系列失败后,便可以很坦然地面对这次高考落榜。然而,当我知道我依然是被那个1分打到的时候,我几乎崩溃了。

我装作很坚强,坦然而笑。但是,夜幕降临,那张天然的黑色屏障遮住炎炎烈日的时候,为什么我隐约听到我的心在抽泣。望着深渺的夜空,我也似乎感觉到这世界就像夜这么黑暗,为什么命运这样捉弄人,为什么我的辛勤汗水换来的是一次次1分的否定,为什么,我究竟错在哪里?朝着夜空,我肆意地宣泄,宣泄我的不满,我的愤慨。

六月的夜晚很是清爽,皎洁的月光轻拂在我的身上,抬头望月,似乎月儿越发地明亮,似乎它在注视着我,它在倾听我的宣泄,它懂我的痛苦,望着望着,两颊不自觉地淌过苦涩的泪水,这是生命的味道么?就是这么苦涩?

夜更深了,周围更加静谧了,然而田野里的蟋蟀,青蛙,虫子……却更加热闹地叫着,仿佛不知疲倦,毫无睡意的夜空中除了那轮温柔的明月,还隐约布满了密密麻麻的星星。它们吃力地眨呀眨呀,似乎要用尽生命的全部,闪耀自己的辉煌,成为璀璨的一员。再望望那含情脉脉的明月,似乎它在给我暗示,难道这才是生命的真谛?那蛙声,蟋蟀声,热热闹闹地交织而成的就是生命的交响曲?那努力闪烁着的星儿也正是对生命的拼搏?

而我呢?我却在夜的怀抱中,在月光的抚拂下抱怨命运的不公?不,这不是真正的自我。我不该成为这样落魄者。我要成为一名骑士,手持宝剑,脚跨骏马,无论是什么样的敌人,我都能把他们消灭。于是,我擦干泪眼,昂首挺胸,对明月投以微笑,走上了我的“骑士”之路——复读!(896字)

    【鉴赏】面对高考落榜,谁个不失落?谁个不抑郁?作者也不例外。难能可贵的是,作者在感受静夜的过程中,获得了心灵的觉醒,终于走出了自我的阴影。

文章最成功的地方,就是真诚地吐露自己的心灵轨迹,心路历程展现得淋漓尽致,在自我与心灵的交流中,作者得到了积极的解脱。把自己写出来吧,这是新高考作文的呼唤!

眼 界

放眼世界,仰望宇宙之大,俯察品类之盛,满目琳琅,何可胜道也哉?

近代中国开眼看世界第一人,非林则徐莫属。当是时,西方列强以炮火轰开了中国的大门,大量鸦片倾销中国毒害国人。林则徐深知其害,国难当头,挺身而出,坚决禁烟,抵抗外强侵略。同时,他还主张睁眼看世界,组织翻译西方书报,学习西方先进技术。于是在他的主持下,《四洲志》《华事夷言》等相继问世。从此,我国近代革命有了强国御侮之道,开眼看世界,学习西方逐渐成为中国近代思想的主流,使中国与世界的差距缩小了一大截。

一个人的眼界或许并无特殊可言,但当它于国家命运联系到一起时,便能改变很多。哥伦布相信自己的眼界,相信“地圆说”,终发现美洲新大陆,并实现了其黄金梦,但他的开阔的眼界也为印第安人带来深重的灾难。我们无须评价哥伦布的所作所为,至少我们知道,美洲新大陆的发现更加开阔了人们的眼界,在人们的眼中呈现出一个全新的世界

人非圣贤,孰能无过?或许有人会用狭隘的眼光去看待世界。于是,有了坐井观天的悲哀、讳疾忌医的掩饰以及按图索骥的机械等等。所以,更多的时候,我们都不应该局限于自己的小世界,而是应该反省自身,打开心灵天空的大门,开阔眼界,更好地认识自我,认识世界。

人们常说:窥一斑而知全豹。但世间的一切都在变化,人得眼界所能及之处并非都是真的。一叶固然可以知秋,但一叶有时也能障目。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”古代的人们不为书上的思想所禁锢,他们从世间中获取了更多的知识,且不说张衡的地动仪,战国时期的指南针多么伟大,单是《天工开物》里那普通的筒车等农具就够让人大开眼界,同时也为后世留下宝贵的财富

所幸,在新世纪新时代,我们不仅能够“秀才不出门,便知天下事”,甚至我们为了眼界的更加宽阔而徜徉于未知事物之中,探索更多的奥妙。

阅尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为眼界开阔之人。拓宽眼界,你会看到高大挺拔的青松翠柏、入云飞飘的风帆,更有那翼可蔽空的大鹏和檐头私语的麻雀

放眼世界,我们(此处为第二人称“你”,笔者改为第一人称,其中奥妙,读者自己可以领悟)会看到更多……825字)

【鉴赏】一个中学生的眼界如此开阔,纵横东西,绵延古今,正反对比,变化观物,说理充分,不能不令人信服!文章的可贵之处在于作者能够辩证地看待问题,矛盾地看待问题,这样就自然有了思想含量,又显得深邃,具有较强的思辨能力。尺幅言理,见解深刻,思辨深入,作者本身就为读者树立了一个眼界宽阔的榜样。举重若轻、大气磅礴的文风(美感),又是本文一大特点。

痛并快乐着

 “孩子,高三是你人生之路重要的一道坎,你必须跨过这道坎,虽然这过程是艰难的,但跨过了就是美丽的。”爸爸如是说。  

 快乐,人人之所求;痛苦,人人之所恶。然而就像光和影一样,痛与快乐总是那么如影随形般存在。于是,我们承受着痛,但我们也同时享受着快乐。正如爸爸说的,过程是艰难的但也是美丽的。

没有孕育花蕾的艰难过程,便没有四季宜人的馨香;没有经历人生的百般磨难,便没有轻松应对复杂考验的淡定从容。高三生活,已经让我习惯劳累,习惯应付功课,习惯麻木地看待周围的一切,习惯铭记知识点,习惯考卷满场飞……但是,想起心中的天使,我不禁暗暗下决心,为了让心中的天使展现微笑,让理想的花朵绽放光彩,我必须用心去雕琢,用心去浇灌,不因困难而苦恼,不因挫折而气馁,更不会向命运低头……

虽然有很多人嘲笑我这只小小鸟,但你们不可否认,小小鸟努力地练习,努力地去改变自己,总有一天它会振翅高飞于自由的蓝天。

“不经风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒着我:世间没有平坦的大道可走。成功的人,总能经受住挫折的考验,古今中外,概莫能外。

面对挫折,我真的不能再灰心了,我要学会把痛苦当作享受,把灾难当作机遇,在挫折中吸取教训,总结经验,全面进步,以乐观态度迎接挑战。也许这是我们每个人都必须应该有的,而不应只是我们高三的学生吧!植物面对挫折乐观向上,获得了新生,我想我们若能承受挫折,相信明年的高考我们都是最棒的!

一只鸟飞过天空,留下来嘹亮的鸣叫和动人的倩影;一朵花绽放后凋谢,留给明天和世人的是清香的回忆和淡淡的温馨。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再绿的时候,但岁月的脚步是不会回头的呀!那么我们,是不是该拿起书本好好背诵呀,拿出题目细心地再做一遍呀!这种生活虽然很辛苦,但却很充实,难道你不觉得好吗?没关系,等到明年的暑假你自然会明白的!

你是快乐的,痛并快乐着。

相信明年高考成绩一出来,你会更加快乐的,所以现在的我们应当正视痛苦,追求快乐,珍惜快乐。

让我们一起痛并快乐着,一起走好人生之路第一步吧!(856字)

【鉴赏】文章最大的特征就是“诚实”,这种“诚实”使文章总体上呈现出说理质朴、娓娓动人的特点,体现出一种低调而又健康的人生态度。这一点足以打动阅卷老师,获得一个高分。其次,作者又能在说理的过程中写出一些吸引眼球的亮丽句子,颇具文学色彩,这又使阅卷老师不得不考虑“发展等级”。

戏一样的高三

高三就像一场戏,这样的戏每天都在我们身边放映。

镜头一:武打片

某君学习一向刻苦,进入高三后更是每晚挑灯夜战到十二点还不睡觉,加之最近要考试,唉呀那个忙的,吃饭、睡觉全免。这不,已深夜一点,他还在那儿与命题老人周旋,看他一会儿与应用题比剑术比心得,一会儿又与应用题比耐力、体力,一会儿又和选择题比飞镖准确率……抬头一看表,哇!3点钟了。算了,今晚咱就到此为止吧。

高三,累呀!不累,它能叫高三吗?

镜头二:喜剧片

深夜,某宿舍召开卧谈会,讨论关于毕业后第一件要做的事。A君道:俺毕业后第一件事,就是跑到网吧三天三夜不出来,就是麦当娜来请我,我也不回家。”B君说:怎的,麦当娜还不如你的咪咪网友漂亮吗?”A君道:那是自然,我那网友,生得清水芙蓉,杨柳细腰,浓眉大眼,那可是最标准的娇娇女:远看一朵花,走路像麻花,眼里翻桃花……话未说完,只听宿舍里呕吐声一片,更有要跳床自尽者,终于,大家憋出心底的最真诚的两个字:人妖!A君狂叫汪!汪汪!

哈哈,谁说高三不能笑,高三也需要笑来相伴。

镜头三:离别伤感剧

终于要毕业了,每个人的心都似打翻了五味瓶,分不清酸甜苦辣咸。小A抱着班长痛哭流涕班长,我不会忘记你的,不会忘记你对我的教导,不会忘记你给我补课的点点时光,还有你给我深夜盖被子的种种场景,当然,他顿了一顿,你欠我的两块钱还没还,我也记得清清楚楚的。班长呀,毕业了,你倒是还钱啊!A那梨花带雨似的脸,让班长产生了一种想扁人的冲动,接着就是一阵惨叫,可怜的小A

这边,学习委员小B拉着班主任的衣角,那眼泪似水飞流,惹得老先生也凭轩涕泗流。回忆种种往事,怎能不感慨万千呢?

高三,有泪水,也有欢笑。我们都在努力演好自己的角色。我们在拼搏,我们在奋斗,我们一定会在高考中尽显辉煌。高考,你来吧!我们不怕你!(755字)

【鉴赏】文章是个性的体现和张扬,不能或不敢在行文中真实地流露自己的真性情(此文表现出的性情是“大胆”“幽默”“轻松”),实在是一桩亏本的买卖!文中写到麦当娜,写到人妖,这在一些同学的眼中是不登大雅之堂的材料,而作者却勇敢地吐露心房,尽情地展现青春的真实,实属一种可贵的“胆识”。高考作文需要的是“放胆文”“真实文”“个性文”,唯愿此篇能给即将奔赴高考战场的同学,带来一种心明眼亮的启示,这就够了!

谁是我生命里的阳光

有一段时间我很崇拜他,在我眼里他几乎完美到了极致。但在我五岁多的时候,我的快乐似乎也随着金秋镰刀的挥舞,一块被收割了,永远地储存在我记忆的仓库里

童年是梦想启航的港湾,欢快的小鱼、美丽的东湖、漂亮的杨柳、还有他宽阔的臂膀……冬季在风的怒吼中开端,我坐在阳台上静静地看着飘零一地的白雪等候春天的到来。这是一幅很美的画,美得让我无法再去面对,生怕找不回那张笑容绽放过的脸庞。

那年我还小,在大人眼中,我还只是个小娃娃。但他严肃的面孔告诉我,我已经长大了。小学报名的那天早上,他领我见到了第一位老师,我以为他会把我的手转交给她,但他却迟迟没有松开,手心中有一丝热汗,那种大手握小手的感觉像是在朦胧地告诉我两个未懂的字:勇敢

我扬起头望着他,身边的人很杂,听不清他说的话,但他看起来很严肃,不停在叮嘱我什么。那也是一幅画,一幅永远刻在我脑海中的画。从那以后,我就再也不知道什么是空中飞翔的感觉,唯一能做到的就是:扬起头看着他,直到脖子僵硬,他的话还在空气中回荡,回荡……

是啊,他并不高大,但为什么总让我觉得自己渺小,每一次都要扬着脸看他。在我的印象中,严肃取代了他的全部,每当我贪玩耽误学习,或撒谎不完成作业而经常招他狠心揍一顿。因为挨打多了,竟早已练就了一身铁骨金刚!很多时候,一打过,我竟会马上忘了痛。既然连挨打都不怕,怎么还会惧怕他呢?说不出来,这是一种没有原因的怕,只要他的手在空中挥一下,那股凉飓飓的风就足以让我胆战心惊了。他不是一个好榜样,却硬是让我做得那么优秀。那时候我就想,连自己都做不好,为什么偏偏强加在我的头上?当然不服气也只能埋在心里,尽量努力学习,让他满意吧。他经常给我讲“知识改变命运”的话题,但我就是不能控制自己。

小学的时候,他是老师办公室的常客,因为有个不争气的女儿,总是不听话总是违反纪律。因此,每每看到他匆忙地跨进学校大门时,我就有一丝胜利的喜悦,因为老师要教训的不光是我

我不够听话,只能让他看着别人的孩子啧啧赞叹;我不努力,成绩不够优秀,只能让他挥着衣架子无奈地和我说话;我不自觉不够懂事,只能让他端详着我小时候的照片上发呆……

我性格倔强、叛逆,这是生命赐予青春的有些刺眼的阳光,它照亮了我的眼眸,让我也有了自己狂妄的主张

可是看着他慢慢变老,看着白发不断吞噬着他的青春,我才隐隐感到生命的残酷,难道残酷的生命真地要将我浪费的时间,用他的白发一根一根地赔偿?此时此刻,我才真正明白,谁是我生命的脊梁,谁在我放弃时给我力量;谁才是我一直找寻不到、灼灼刺眼却始终照耀着我的阳光。(1051字)

【鉴赏】小作者品尝着生命成熟的味道,用精炼的笔墨勾画了一个独特的父亲形象,更在回忆中沉淀着自己独特细腻的感悟和成长中的诗意。这就是活泼泼的生命,也只有这种来自生命的回响,才能触动读者的心房。独特个性的表达,为文章增添了浓郁的诗意。高考作文要的就是这种具有生活质感的文字,但愿这篇文章能给同学们备考带来一些可贵的启示!

团结的真谛

常常喜欢在夜晚坐在自家的小庭院中,依偎在母亲的怀抱中,数着天上的星星。不一会儿,狂风暴雨怒吼着扑来,肆意袭击着这夜晚如死一般寂静的夜空。那一刻,星星失去了它那原本亮得刺眼的光,在狂风的催促下草草离去。于是,短暂的时间里,夜晚,再次掉入那黑漆漆的、深不可测的谜团,没有光亮,那么枯燥。于是我好奇地问母亲:星星为什么要离去?
  
因为它们不够团结,最终只能像一盘散沙,被狂风吹散。那一刻,我明白了——团结的真谛

还记得,那个如火一般热烈的夏天,小池塘上,我们俩站在浮桥上,像是弱不禁风的仙子,随时都有可能倒下。微风吹起了我的发丝,它好像是幸灾乐祸的恶魔,催促着我向前走。淅淅沥沥的雨水,肆意地冲刷着我的面庞,泪水不争气地在眼眶中打转。阳光刺得我眼睛好痛。我闭上双眼,不想看,也不敢看……
  
是你的手,牢牢地抓住了我的手,那温暖,像潮水般涌入我的体内,仿佛,有一股希望之光,在心灵中摇晃。于是,我和你,一步步朝着希望的彼岸走去,一步、两步……勇敢的信念也一点点、一点点在搭建着我心中的坚固城堡。
  
踏上对岸的那一刻,泪水,不争气地滑落。我们俩相拥,那紧握住的双手,一直未曾松开过……
  
原来,团结的真谛,是在绝望之中的一双温暖的手,指引着我,朝幸福的方向走去。

还记得,在那黑漆漆的迷宫中,我张开双臂,寻找那未知的方向。黑暗,像猛兽,无情地吞噬着我脆弱的心灵。心中,有千百个声音在大声呼唤,呼唤着一道希望之光,让我睁开双眼,自信地走向出口……泪水,疯狂地浸湿着脸颊,我一步步地向前迈着,却又一步步地退后,再退后……
  
忽然,一束光,如沙漠之中代表生命希望的甘泉,照在我身上,在这冰冷的迷宫中,带给我一丝丝温暖。我看到你焦急的身影,在那光的尽头,不停地晃动。于是,我大胆地朝那束光奔去,看见你破涕为笑的样子,冰冷的两双手,紧握在一起……这一刻我才发现,在迷宫中的,不只有我一个人,还有你,默默地在我身边,给予我信念,给予我帮助。
  
原来,团结的真谛,是在黑暗之中的一束温柔的光,指引着我,朝希望的远方奔去。
  
朋友·双手·团结·成功,这四个词相互交织在我的心中,汇成一道亮丽的风景线。翻阅着过去的点点滴滴,我微笑地与那一个个瞬间碰面,微笑地阅读——团结的真谛。
  
天空中,那几颗星星有秩序地连成一条线,再也不怕黑暗的阻隔,再也不怕暴风雨的袭击……944字)   

【鉴赏】作者打开记忆的匣子,真实地抒写了内心深处绝望的痛、成功的喜,通过朋友的手的细节描绘来突出全文的主旨——“团结,感情真挚而细腻,语言流畅而自然。象征、比喻的运用,使得文章在浅显的基础上增添了无限的含蕴,在浅白的层面上实现了“深刻丰富”。中间的两个事例,抒情而写,散文魅力尽显;开头结尾呼应,结构完整而紧凑。

读者需要注意思考:中间部分这两个事例是不是偏离了题意?作者又是怎样回到主旨上来的?相信读者朋友很聪明的,我就不饶舌了!

与妻书

亲爱的老婆:
  你是否已经过了那座拥挤的奈何桥?你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟婆汤?你是否已经忘记了我们那一生一世,白头偕老的约定?你是否已经想不起那个深爱着你的我?
  老婆,过去失约的经常是我,有多少次,我答应你一起过春节,但是一个电话便让我踏上了返回部队的列车。我知道,你很难过。有时候,你也会哭,也会跟我闹。但是擦干了眼泪,你还会放我走,因为你明白,作为一名军人的妻子,这都是你要接受的现实。
  老婆,但这次,是你失约了!我们约定一生一世,白头偕老,但是,你走了,为了保护你的两名学生,你走了,并且带着我们还未出生的孩子。你是勇敢的,也是伟大的,所有人都这样夸你。但是,只有我明白,危难关头,你根本没有想过勇敢和伟大,你只知道,保护孩子是你的天职。
  老婆,在天堂,你还好吗?那里应该没有突如其来的灾难。或许不久,我就会来找你,但是到那时,老婆,你还认识我吗?老婆,在天堂,你看到了吗?我领着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么!泥石流算什么!地动山摇又算什么!我们身后是13亿人民的力量,我们前方是灾区父老的期待!我们不是说过,一个小小的爱心乘以13亿就是爱的海洋;一次天大的灾难除以13亿就变得可以承担;所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆,你有没有看到,我们抬着受伤的孩子跋涉在危机四伏的山路上。你有没有看到在经过三天三夜的的掩埋后,那个从废墟中爬出的孩子明澈的眼?老婆,这些你都看到了吗?
  老婆,不要怪我没有去找你。作为老师,保护学生是你的职责;作为军人,克服一切困难抢救人民是我义不容辞的责任!看到废墟中伸出的那些无力的手,看到水泥板缝隙中那些渴望生存的眼,我们还能怎样?我们要救!我们要坚强,我们都不能放弃!
  老婆,在天堂,你是不是在领着那群孩子在做游戏?告诉孩子们,没有危险了,不用操心明天还要收作业,可以安心自由地玩了。
  老婆,告诉我们自己的孩子,爸爸是一名军人!老婆,你一定要记得我的样子,因为来生我们还要一起走!(819字)
                                                     永远爱你的老公
  【赏析】悲壮,是一种极高的美学境界!一个世纪前,林觉民的《与妻书》就是这样一篇融战士豪情与儿女私情为一体的感人佳作。如今,考场上的这篇《与妻书》分明又让我们在泪光中感觉到了心底涌动的豪情!
  文章将读者的视线直接引向地震发生后最令人感动的两个群体:军人和教师。文章讴歌了教师舍身保护学生的勇敢精神,赞颂了军人一切为人民的奉献精神,昂扬的激情催人奋发。而文章又以夫妻之间的诸多生活细节,甚至是哭闹,真实地表现出他们的深挚感情。这种缠绵的夫妻之爱与人民之爱相互辉映,读来令人荡气回肠!文章语言流畅老练,表情达意准确到位,让人几乎不敢相信出自高三学生之手!

深刻的立意——人民之爱,朴素的抒写——缠绵的夫妻之爱,互为映衬,互为补充,深中有浅,浅中寓深,深浅水乳交融。这是本文在立意构思方面的最大特点,正是这种朴素抒写中矗立起来的深刻立意,使得文章高出了一般文章的器局,成了一种成熟的、辩证的深刻,这样的文章不给满分,什么样的文章才能给高分呢?原同学们能以新的眼光来审视这篇文章,以便切切实实为今年备考带来有益的启示!

难忘的手擀面

童年的记忆中,印象最深的是母亲做的手擀面。尤其是我6岁生日那天的手擀面,至今想来也于辛酸中带着童稚的笑,越是久远越是浸满岁月漂洗过的温馨。
  
上个世纪70年代末,农村的生活还很拮据,印象中我和弟弟最盼望过生日,因为这天不但可以得到一点小礼物,母亲还能给我们做件新衣服,那是用缝纫机缝制出的制服,跟那些用手工缝出来的衣服,穿在身上的感觉是完全不一样的。因此,我们兄妹几个总生活在别人羡慕的目光中。但对年幼的我和弟弟来说,最重要的是这天可以吃到母亲做的手擀面,浇上白菜、粉条、肉做的卤,回味无穷。
  
眼看我的6岁生日快到了,我和弟弟早就迫不及待了,天天扳着指头数日子。那时候,每天吃的都是地瓜干,有玉米面窝窝头,还得先让在生产队干活的大哥吃,而能吃一顿手擀面就如同过年了。另外一个原因,在农村有一个习俗,过生日吃面条寓意拴住,孩子好养,母亲向来很讲究这些,因此生日这天的手擀面,她是无论多忙都要做的。
  
终于到了我的生日。那天,我和弟弟早早就起来了,且显得特别乖,早饭后母亲到地里去了,我们在家里把碗洗了,又扫了地,清扫了院子,好让母亲看了高兴。那天上午,我俩激动得坐立不安,因为母亲前几天就说好了,等我生日这天,保证给我们做手擀面。我们一次次跑到大门口看母亲回没回来,想象着那又长又筋道的手擀面,用筷子挑起来,吹吹,大口大口地吃进嘴里,不由得垂涎欲滴。
  
还好,母亲早早地就回来了,让我和弟弟高兴得不得了。但让我们想不到的是,母亲一回来就坐到了炕上,伸展开那件没有改完的棉衣,开始做起针线活来。母亲的手很巧,即使是一件破衣服也会由她的精心设计而焕然一新。小时候我的棉裤总会在膝盖处先破,里面的棉花一点点地露出,最后只留下一个拳头大的洞,母亲就重新添上棉花,在外面贴一快椭圆形或长方形的布,就如现在流行的乞丐服。比起邻家伙伴那些龇牙咧嘴的补丁,这又成了大人们羡慕的话题。
  
此时,母亲正将大哥穿小的棉衣拆掉,留下里面的旧絮,要给小弟改做,那些旧棉絮不但变硬,而且死贴,必须一点点撕开,再一层层铺在布上。土炕很大,母亲在东头,我和弟弟在一边,眼巴巴地瞅着她,一向调皮的弟弟也安静下来,只等着母亲给我们做手擀面。不到四十的母亲一心做针线活时显得那么安详、慈爱,我体会着一种从未有过的幸福。特别想到中午就可以吃面了,那种幸福就更是无可比拟。可眼看着时间已近晌午,母亲丝毫没有做面的意思,我不由得有些着急起来,这时弟弟稚声稚气地说:妈,姐姐过生日,我要吃面。母亲一愣,抬起头,恍然大悟,朝向我说:噢,今天是你的生日啊,我都给忘了。她透过窗户看了看日头,又说:唉,天都晌午了,妈感到有些累,我们今天就不做面了,吃点现成的,以后再说吧。说完,母亲开始收拾起针线活。
  
我和弟弟面面相觑,虽然不敢反驳母亲,但脸上却慢慢写满了失望和不满,觉得受到了极大的欺骗。几乎是不约而同,我和弟弟迅速穿好鞋,跳下炕,跑到院子里,并且敞开大门,然后我们两个隔着窗玻璃朝向母亲大喊:吹大牛,说话不算话,你骗人!
  
这是我和弟弟在刹那间商量好的对策,如果母亲打人,我们俩就从大门跑掉。因为当时就知道自己在说脏话,对于一向严厉的母亲来说,揍人简直是一定的。意外的是隔着玻璃,我们看到母亲无声地笑了,嘴里嘟囔了句什么。结果那天中午,我们如愿吃上了母亲的手擀面,还有猪肉、白菜、粉条做的卤,那种齿颊留香的感觉,终生难忘。
  
现在很少吃手擀面了,商场里各种包装的面条应有尽有,物质生活的丰富已冲淡了人们对手擀面的怀念。但我却经常想起6岁生日那天的手擀面,不仅是怀念博大而无私的母爱,也是怀念一份失落已久的童真,并不断地提醒着自己:要感恩生活,珍惜拥有的一切。(1501字)

【鉴赏】文章紧紧围绕“难忘”二字,娓娓地想读者讲述了关于手擀面的故事,字里行间洋溢着真实朴质的情感。岁月悠悠,悠悠岁月,难忘的岂止是那香喷喷的手擀面,——我和弟弟的盼望、等待、调皮,跃然纸上,母亲的安详、慈爱,一切的一切都让人感到温馨、幸福。

童年的记忆里难忘的是手擀面,可作者偏不急着叙述主要事件,而是宕开一笔,先叙说对制服的渴望,然后才点出我和弟弟最关心的是手擀面;之后,作者又宕开一笔,叙说我和弟弟的急切盼望与等待,再叙说母亲忘记了姐姐生日专心专意地做针线,接着我和弟弟等不及了,干脆就向母亲要手擀面吃。文章叙述事件一波三折,吊足了读者胃口之后,作者才写母亲做手擀面,寥寥几笔就叙述完了。——这就是所谓的“铺垫”,也就是写文章的“技巧”。愿同学们能从中学习一点作文的真谛!

志当存高远

宇宙如此浩瀚,人生如此短暂。人之于深广的宇宙,不过是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”

地球如此拥挤,社会如此庞杂。多少人在人潮汹涌的世界上白白挤了一生,却从来不知何去何从。

究竟什么才能使我们不再渺小,超越庸庸碌碌的人群,找到自己的价值?答案简短而铿锵:理想。

理想,曾经是一个多么崇高的字眼:爷爷那个时代的理想是为了中华的崛起而奋斗,妈妈那个时代的理想是为了解放世界上“三分之二的受苦人”而革命。但是今天,在这个物质文明飞速发展、一切都在急速膨胀的时代,我们的理想却好像突然缩水、失重了。学生天天背着沉重的书包、低头穿梭在学校、家的两点一线之间;眼前晃动的是白花花的试卷和红灿灿的分数,目光所及,只有一张一米见方的课桌。在最该做梦的年龄,我们却在想着最现实的问题--“该买哪本参考书?该报哪个辅导班?……”许多人会说:“我现在吃苦,为的是将来过舒适、安乐的生活。”可是且慢,爱因斯坦回击道:“我从来不把安逸和快乐看做是生活的目的——我叫它猪栏的理想。”

可见,要想做一个真正的人,就要树立自己真正的理想。古人云“志当存高远”,此话不假:正如喷泉的高度不会超过它的源头,一个人的成就也决不会超过他的理想。理想就像夜空中的明星一样,也许我们永远不能触摸到它,但是我们却能借着它的清辉在漆黑的大海里航行,而不迷失方向。

在理想这颗明星的辉映下,古今中外多少人造就了惊天动地的事业。正是有了鸿鹄之志,陈涉才在大泽乡一声怒吼、揭竿而起,发起了中国历史上第一次农民起义;正是有了对真理的无限热爱,陆兰秀才不惜牺牲生命,痛斥林彪,成为反对“文革”的第一人;正是有了对真善美的不懈追求,巴金老人才叱咤文坛近一个世纪,坚持讲真话、把心交给读者;正是有了挑战生命极限的勇气,阿姆斯特朗才凭借惊人的毅力战胜了癌症病魔,从一个被医生宣判死刑的重病患者重新成为世界一流的自行车手,连续五次夺得环法自行车赛的总冠军

一个个事例不断向我们昭示——理想,是一种狂放不羁、富有浪漫激情的力量,是暗夜中的明灯、是迷雾中的太阳。那么朋友,快从琐碎的现实中抬起头来、敞开胸怀吧,当心中充满理想并为之奋斗时,你会发现,一个人的生命竟可以这样波澜壮阔、意味深长!(901字)

【鉴赏】本文从反面入手,言及生命价值问题,接着于开头部分提出中心论点。这个开头旗帜鲜明,干净利落,斩钉截铁,不容置辩。

中间部分继续先从反面入手,并结合现实,借爱因斯坦的名言否定了“猪栏似的理想”,再次亮出论点:要想做一个真正的人,就要树立自己真正的理想。中间部分再次提出论点,看似重复,实质上是一种深入。请读者诸君注意这个问题。在接下来,作者一口气从正面列举出四个古今中外的实事例——陈涉起义、陆兰秀痛斥林彪、巴金坚持讲真话、阿姆斯特朗战胜病魔,雄辩地证明了理想之于人生的重大现实意义,说服力极强。

结尾部分,再次回应开头,进一步指出理想对于人生的重要意义,收尾戛然而止,令人回味无穷。

正如作者所主张的“志当存高远”,这样的思想含量,这样咄咄逼人而又说理强烈的文章,这样文从字顺的篇章,阅卷老师不给一个高分就对不住自己的良心和责任!

谈微笑

人生万相,世间百态。笑之于人的表情,可谓千变万化,层出不穷:欢笑固然让人眉开眼笑,可是更有奸笑、冷笑、淫笑、皮笑肉不笑让你毛骨悚然;既有烽火戏诸侯的美人一笑,又有百媚顿生的“回眸一笑”,更有只愿做蓬蒿人的“仰天大笑”;林林总总的笑之外,还有莞尔一笑、嫣然一笑、浅笑、大笑、长笑以及狂笑等等,笑的轻重缓急,笑的大小深浅……可是,若要论及笑的份量和质量,诸笑皆不及微笑。

微笑,看似不难,实则玄妙。

微笑不同于浅笑。浅笑太淡、太轻了,如同冲泡铁观音的第一道茶水,茶韵不足。微笑更有别于大笑,就好像江南名菜清蒸桂花鱼之有别于四川火锅水煮活鱼。微笑承载的是人的审美需求,有如江南名园,绝佳的景致,往往藏而不露,隔而不离,既可远观又可近玩;又如蜻蜓点水,起涟漪而不泛波澜,点点圈圈引人遐思

微笑发自心灵,源于真诚,与人的内在气质修养相契合

钱钟书《围城》中“千人疼、万人爱”的唐晓芙小姐,给人印象最深的,除了那“虽不顶大”但见之忘俗的眼睛外,恐怕就是那迷人的、笑罢仍满脸萦绕笑意的微笑了吧。由此不禁想起一则新闻报道,说是为办好奥运会,所有的奥运礼仪小姐都要接受严格的礼仪训练,其中就有一项“微笑训练”:礼仪小姐们日日嘴咬竹筷,按规定的数据开启樱唇、露出皓齿、咧开嘴角……实在没想到,微笑居然还能如此程式化、标准化的训练;也实在难以想象,当奥运圣火在北京熊熊燃烧的时候,我们这个有着五千年历史的文明礼仪之邦,呈现给世界的竟然是如此机械的所谓微笑。

不错,奥运会的理念就是“重在参与”。但奥运五环所渴求的,绝不仅仅是参与者的微笑神态,更重要的,一定是每一个参与者由内而外的心灵的微笑

其实,又何止是奥运会,我们的生活不是更需要每个人发自内心的微笑吗?

因为,我们谁都明白:发自内心的、真诚的微笑,就是世间最美的风景。不信的话,那就请认真地品读朋友的微笑、老师的微笑、还有父亲的微笑,更别忘了母亲的微笑……(791字)

【鉴赏】杂文最能表现一个人的个性,它是艺术性的议论文,形象与说理兼具,往往于尺幅之内揭示人们不易察觉的问题,给人以智慧的启迪。

本篇探讨微笑的本质,笔法潇洒,诙谐幽默,由面到点,揭示微笑的深层意蕴,结尾诚恳呼吁,读后令人掩卷遐思,微笑挂于唇角。

高考作文就是需要这种智慧满纸、个性洋溢的文章,但愿这篇文章能给同学们带去轻松智慧的启示!

普朗克的忏悔书

我,普朗克,一个可能被后人尊重和崇拜的物理学家,有愧于良心,有愧于多年来在原子本质问题上苦心钻研却始终未获得突破的物理界朋友们,有愧于全人类。

我即将与世长辞了,几十年了,几十年来我一直生活在压抑之中,我的生命始终未获得过快乐,在这样的环境中,我的生命不会延续太久了。几十年来,那东西一直在我心里痒痒,我要在还来得及的时候搔一搔

那是一个阳光明媚的早上,我一个人沮丧地扯着那好似灌了铅的腿艰难地移动在我家的花园内,鸟儿的歌唱,花儿的缤纷在我眼里都已苍白无力。我刚从实验室出来,刚刚完成了我的原子假说以及我的普朗克公式。这是我的重大发现,也是物理界的重大突破。然而,我的学说与牛顿的粒子说是矛盾的。我一旦公布自己的学说,牛顿的粒子说必将被推翻。那时,我太敬重牛顿了,他是我心目中最伟大的科学家,他的许多理论、学说都让我叹服,我对他的崇拜几乎达到盲目、疯狂的境界,他在我心中是完美的。我感到眼前灰暗,不知所措,一定是自己错了。

我辞去了教授的职务,在此后的几年里潜心钻研,寻找原子假说中的错误,然而,我没找到错误,事实反而更加肯定了原子假说的正确性。我感觉自己要疯了,压抑和烦躁开始包围我,我停止了研究,将自己彻彻底底地变成了一只自然动物

多年的思想挣扎我已经受够了,我试图找些豪言壮语来安慰自己,试图用牛顿的光芒来照亮心中的盲区,安安稳稳地过完此生。我失败了,我终于清醒认识到:没有比公布原子假说更让我踏实的行为了,只有那样我才能解脱,我已经让原子物理学的发展滞后了几十年。

几十年的压抑给了我宝贵的思想财富,我想他们与原子假说同样值得留给后人:事物的本质与自然界中的一些客观规律是不可改变的,而感情的亲疏往往会使我们对事物的认知发生偏差。在认知事物的过程中要放开感情方面的影响,对现实的肯定不会伤害感情,但感情影响了认知,则会让我们走弯路。

  普朗克

  ×××

【鉴赏】这篇高考满分作文之所以能得满分,最大的原因就是文章以真诚的视角——忏悔——来行文。忏悔的过程就是心灵获得提升的过程,往往最能打动人。本文以朴实的语言、真切的心灵道白,打动了阅卷老师,怎能不获得一个高分呢?高考作文要的就是这种直面心灵,诚实为文的品质!

我的忏悔

我从未有过要将忏悔写成文字的欲望,今天突然有了,可能是因为我要忏悔的太多了。

我要向我的父母忏悔。

我曾经无视他们的爱,甚至故意扭曲他们的爱,胡乱地发泄着自己内心的烦躁。我曾经不顾他们的告诫,为了好玩,为了刺激,徒步在乡间小道上采摘

冰激凌,让他们用了整整一个下午的时间来找我。我曾经倔强地不去理睬被我言语伤害的妈妈而让她流泪不止……我向他们忏悔,为我的无知,为我的倔强,为我的任性莽撞;也为他们的无私,为他们的深爱,为他们的仁慈。我要向我的父母深深地忏悔。

我要向我的老师忏悔。

我曾经无视他们的辛苦,虚伪地对待他们,我没有诚心地与他们交流,甚至轻视他们的劳动成果,冷冷地用铁门回应老师热忱的呼唤。我向他们忏悔,为我的虚假,为我的生硬,为我的懒惰;也为他们的希望,为他们的博爱。我要向我的老师忏悔再忏悔。

我要向我的同学忏悔。

我曾经关闭自己的心门,我曾经敷衍过他们,我曾经在他们需要帮助的时候无视地走过,我曾经在他们与我竞争的时候的失败面前幸灾乐祸过。我向他们忏悔,为我心地不正,为我的不友好,为我的不热情;也为他们对我的帮助,为他们对我的关爱,为他们不计较我的过错。我要向我的同学忏悔。

我要向我的朋友忏悔。

我曾经怀疑过他们对友情的不忠,我曾对受伤害的朋友不管不问,我曾经不愿主动地与我的朋友交流,我甚至对他们对我的付出起过怀疑……我要向他们忏悔,为我的不纯洁,为我的心胸狭小,为我在不顺意的时候,对他们的发泄,也为他们善意的劝说,为他们伟大的理解,为他们宽容的忍让,我要向我的朋友忏悔。

我要向我的大哥忏悔。

我曾经完全地依赖他,我曾经在心里过于苛刻于他,我曾经给他带来那么多麻烦,我要向他忏悔,为我不是个好妹妹,为我无知的追问,为我傻气的虚伪;也为他超越亲情的宽容和超越年龄的理解。我要向我的大哥忏悔。

写到这里突然想让生命重来一次,我将带上这些忏悔,我要做得比现在更好。

【鉴赏】本文除了与上文有相同的心灵诚实和心理道白之外,全文以排比段落展开,每段又都是排比句展开,排比的使用使文章获得了强烈的感情冲击力,也昭示了作者内心的不安以及因此而获得的心灵提升,起到了加强表达效果的作用,尤其是加强了“真诚”的表达。

同学们,除了心灵的真诚之外,表达(结构和语言)上的技巧也是非常重要的。你看看,本文有没有华丽的辞藻,有没有优美的语句?

关于三个句子的讨论

关于三个句子的讨论

四川省绵竹中学   龚志华

最近一周,主要进行病句的辨识与修改。

有这样三个句引子发了我们的讨论。这三个句子是:

1、作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。(2014年全国新课标1卷)

这一句有四种解析:

第一种,见《导学教程》,认为此句不合逻辑,强加因果,应去掉“因此”。

第二种,见网络解析文章,认为此句中“充满”“辩证法”不搭配,应该改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’。”

第三种,见网络解析文章,认为“他在本体论问题的论述中充满着辩证法”中的主语“他”和谓语“充满着辩证法”搭配不当,应改为“他对本体论问题的论述充满着辩证法”。

第四种,见网络解析文章,认为此句结构混乱,“充满”前面的主语应当是“论述”,前面是“他在本体论问题的论述中”的主语是“他”,暗换主语造成了结构混乱,将“在”改为“的”。

没想到这么一个简单的病句,竟出现了四种解析。

说起来,四种解析实际上分为两类,一是指向句间关系(第一种),一是指向(第一句)。

就句间的关系来看,是否是不合逻辑,强加因果呢?笔者认为这两句的联结点是“辩证法”,这位古希腊哲学家关于本体论问题的论述充满辩证法,自然成了“古代世界的黑格尔”这一称誉的原因,怎么说是强加因果呢?

就第一句来说,确实有问题。三种解析有所不同,不过指向是一致的。从语法上第一句的构成是:

他(主语)在本体论问题的论述中(状语)充满(谓语)着辩证法(宾语)

显而易见,“他充满着辩证法”是有问题的,主宾不搭配。如何改这一句,还要考虑下一句,主要是保持前后主语一致,不出现结构问题。

所以笔者,不认同第二种和第四种改法,倾向于第三种改法。这里的“充满”可以理解为“处处有、处处体现”的意思。

2、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。

这一句,《导学教程》认为是正确的。

有学生认为是错误的,认为“吸收储蓄额的高低”所对应的,无论是“国家流动资金的增长”,还是“有重要作用”,都存在“两面”对“一面”,似乎“增长”应改为“增加与减少”,“有重要作用”改为“有作用和负作用”。

这种看法是不对的,因为只要吸收储蓄额国家流动资金就会增长,吸收额低,国家流动资金相应就少点,吸收额高,国家流动资金就更多点。无论吸收得少或吸收得多,国家流动资金都会增长。无论吸收得多与少,都会对国家流动资金的增长有重要作用。

3、鉴于巴黎遭受恐怖袭击和目前外国恐怖分子对美国本土安全造成的威胁,美国政府计划采取一系列措施,防止恐怖袭击事件的不再发生。

《导学教程》把此句列为正确项。学生认为是错误的,认为最后一句有问题。

就笔者来看,学生的意见是正确的,“防止”后确实不能带否定式。应该改为“防止恐怖袭击事件的再发生”或者“让恐怖袭击事件不再发生”。

【成语巧记】两小时突破高考成语

【成语巧记】两小时突破高考成语

特别说明

部分成语为多义成语,只取其中之一。

颐指气使态度傲 ,改弦易辙态度变

不绝如缕声细长 ,屡试不爽都不错

知微见著小见大 ,扬汤止沸不彻底

未雨绸缪先准备 ,出奇制胜不带宾

文不加点一气成 ,无可厚非本有错

不刊之论删不得 ,明日黄花过时物

改弦更张制度变 ,评头品足挑毛病

敬谢不敏婉推辞 ,耸人听闻多夸大

釜底抽薪才彻底 ,汗牛充栋藏书多

罄竹难书罪恶多 ,休戚与共同祸福

师心自用太自负 ,狗尾续貂坏接好

左右逢源事圆滑 ,不容置喙莫插嘴

不绝如缕情势急 ,风声鹤唳太惊恐

振振有词强夺理 ,浅尝辄止重表面

同舟共济共患难 ,骇人听闻真正怕

鳞次栉比屋多齐 ,沆瀣一气是小人

粉墨登场坏人上 ,十室九空人口少

噤若寒蝉不敢声 ,目无全牛技艺熟

天马行空诗书文 ,执迷不悟不省悟

殚精竭虑要学习 ,苦心孤诣勤钻研

处心积虑带贬义 ,差强人意还满意

浩如烟海资料多 ,三人成虎谎变真

罚不当罪处罚重 ,无所不至坏事多

不负众望不辜负 ,不瘟不火恰到好

不可理喻太蛮横 ,如沐春风受教化

胸无城府无心机 ,空穴来风有根据

韦编三绝太刻苦 ,庆父不死制动乱

倚马可待文思敏 ,万人空巷真热闹

首当其冲遭头炮 ,不名一文太贫穷

以邻为壑嫁祸人 ,望其项背可赶上

微言大义意义深 ,炙手可热有权势

甘之如饴苦中甜 ,登堂入室讲学问

不翼而飞找东西 ,鸡肠小肚心胸狭

饮鸩止渴喝毒药 ,石破天惊指文议

火中取栗被利用 ,不足为训非准则

侃侃而谈理气直 ,罪不容诛死有余

始作俑者是首恶 ,不孚众望人失望

不赞一词文章妙 ,闪烁其词话含糊

良莠不齐藏好坏 ,拍案而起愤怒极

首鼠两端迟不决 ,白驹过隙时间快

谦谦君子有礼貌 ,如丧考妣死父母

穷形尽相文细腻 ,相敬如宾夫妻和

弹冠相庆是小人 ,城下之盟受屈辱

耳提面命老教少 ,如履薄冰心谨慎

安步当车好闲适 ,不以为然不赞同

美轮美奂指房屋 ,不胫而走是消息

空谷足音难得讯 ,瓜田李下受怀疑

不以为意不在意 ,师出有名有理由

不知所云指说者 ,危言危行话事直

讳莫如深包不住 ,安土重迁恋故土

操刀必割须及时 ,班荆道故话旧情

椿萱开茂父母健 ,毫厘不爽无差错

胶柱鼓瑟太固执 ,沐猴而冠品质劣

虚与委蛇情意假 ,不二法门好方法

擢发难数罪恶多 ,金科玉律难更改

气冲霄汉大无畏 ,偃旗息鼓行动止

想入非非胡乱想 ,不胜其烦真繁琐

面目一新旧变新 ,紧锣密鼓做准备

惨淡经营费心力 ,萍水相逢不相识

趋之若鹜带贬义 ,防患未然先预防

谁执牛耳有权威 ,心劳日拙费心机

感同深受代谢人 ,言不及义话无聊

厚此薄彼有区别 ,别无长物是贫穷

安之若素如平常 ,不可名状说不出

暴虎冯河勇无谋 ,得意忘言相默契

步人后尘模仿人 ,开门揖盗招祸患

七月流火天气凉 ,仰事俯畜养一家

得陇望蜀贪无厌 ,移花接木暗更换

独树一帜自一家 ,明火执仗是强盗

绵里藏针内心毒 ,想入非非思想奇

遇人不淑嫁错人 ,赏心悦目心舒畅

人浮于事事情少 ,高山仰目德行好

高屋建瓴气势足 ,栉风沐雨太奔波

捉襟见肘是贫穷 ,纸上谈兵是空谈

锱铢必较是小气 ,大煞风景兴致败

投桃报李是回报 ,出类拔萃超同类

曾几何时没多久,不虞之誉赞有加

尝鼎一脔知全体 ,髀肉复生无作为

涣然冰释误会除 ,师出无名无理由

令行禁止法令严 ,宵衣旰食勤政务

溢美之词赞词过 ,风云际会人机会

洛阳纸贵著作传 ,河清海晏天下平

老羞成怒有羞愧 ,绵里藏针柔有刚

不厌其烦有耐心 ,日新月异变化快

不一而足是很多 ,铩羽而归是失败

不经之谈无根据 ,繁文缛节真琐碎

自行其是自以对 ,捉襟见肘困难多

改头换面是贬义 ,锱铢必较气量小

耳濡目染受影响 ,琴瑟失调是夫妻

身无长物是贫穷 ,有条不紊有条理

事倍功半效率低 ,方兴未艾正发展

东山再起地位复 ,白云苍狗世事变

蔚为大观真壮观 ,鱼龙混杂藏好坏

三令五申重强调 ,竭泽而渔图眼前

恒河沙数数量多 ,海纳百川胸怀广

路不拾遗风气好 ,峰回路转有转机

不期而遇是偶遇 ,千篇一律无变化

厉兵秣马做准备 ,流连忘返恋景物

举重若轻有能力 ,沸沸扬扬议论多

气宇轩昂精神足 ,一挥而就才思敏

严阵以待等敌人 ,鬼斧神工技艺高

义形于色显义愤 ,雨后春笋好事现

一蹴而就易成功 ,出神入化技艺高

捷足先登达目的 ,事半功倍效率高

相形见绌见不足 ,跌宕起伏音乐美

运筹帷幄善筹划 ,卷帙浩繁书籍多

特立独行有操守 ,蒸蒸日上事业旺

倾巢出动带贬义 ,相见恨晚新结交

实至名归真学识 ,一叶知秋小见大

缘木求鱼错方法 ,江河日下日渐坏

生机勃勃有活力 ,席不暇暖事务忙

耳熟能详听得多 ,莫衷一是有分歧

耐人寻味意味深 ,半斤八两带贬义

左右为难难决定 ,格格不入不协调

济济一堂人才多 ,置若罔闻不理睬

化为泡影未实现 ,重整旗鼓败再来

目不交睫睡不着 ,隔岸观火看热闹

贻笑大方内行笑 ,东山再起任要职

跌宕起伏变化多 ,蔚然成风好风气

鱼目混珠假乱真 ,各有千秋有特色

上下其手暗作弊 ,呼之欲出指人物

老气横秋摆资格 ,行云流水指歌文

满城风雨带贬义 ,兵不刃血未交锋

耳目一新眼耳到 ,活灵活现神情真

绘声绘色描写真 ,缠绵悱恻内心苦

沸反盈天乱一团 ,天伦之乐是团聚

经世致用益国事 ,上行下效带贬义

巧夺天工技艺巧 ,望洋兴叹真无奈

鼎足而立指三者 ,潸然泪下泪不止

尘埃落定有结果 ,丝丝入扣做得细

得天独厚环境好 ,满载而归收获多

身体力行亲自做 ,狭路相逢仇人遇

鞭辟入里说重点 ,三长两短是灾祸

韬光养晦藏才能 ,如雷贯耳名气大

天花乱坠话空洞 ,瞻前顾后顾虑多

下车伊始新上任 ,春秋鼎盛是壮年

崇论宏议是高见 ,排山倒海气势大

南腔北调音不纯 ,意兴阑珊兴致坏

众望所归信任人 ,望尘莫及赶不上

春秋笔法是手法 ,不速之客没邀请

扑朔迷离难辨清 ,舞文弄墨带贬义

痛心疾首是痛恨 ,琳琅满目好事多

相得益彰是配合 ,指日可待好事现

卓尔不群超常人 ,唇齿相依关系密

各司其职尽职责 ,管窥蠡测小见大

春意阑珊氛围衰 ,在劫难逃是灾难

痛不欲生很悲伤 ,大快朵颐享口福

如出一辙是相似 ,同室操戈内部争

亦步亦趋乱模仿 ,歧路亡羊误歧途

泥牛入海不复返 ,裹足不前有顾虑

长此以往情况坏 ,百里挑一人出众

妙手偶得灵感至 ,阿其所好迎合人

穿凿附会强解释 ,犯而不校不计较

求全责备不带宾 ,信口开河不思索

薪尽火传技艺传 ,耳鬓厮磨指男女

通权达变方法活 ,计日以待时不远

焚琴煮鹤毁好物 ,哀而不伤恰倒好

洞若观火看得请 ,杯弓蛇影自惊慌

拔木塞原根本除 ,翻云覆雨耍手段

忝列门墙是谦辞 ,钟灵毓秀景养人

藏污纳垢带贬义 ,浮光掠影不深入

蕙质兰心赞女性 ,乌飞兔走光阴快

荡气回肠文婉转 ,司马青衫太悲伤

春蚓秋蛇书法劣 ,龙蛇飞动笔力健

芝兰玉树有出息 ,醍醐灌顶受启发

山高水长品行好 ,开诚布公心坦诚

一傅众咻无成就 ,浮光掠影不深入

请君入瓮整自己 ,革故鼎新大变革

穿云裂石歌高亢 ,笔走龙蛇是书法

白头如新相知浅 ,翻云覆雨变无常

三缄其口话谨慎 ,风驰电掣太迅速

雪泥鸿爪留痕迹 ,焚膏继晷是勤奋

蜀犬吠日少见怪 ,琴瑟和同夫妻和

荡气回肠乐曲好 ,毁家纾难捐家产

剑拔弩张书法劲 ,着手成春医术高

从一而终不改嫁 ,久假不归借不还

买椟还珠没眼力 ,规行矩步很死板

好乏善可无优点 ,颠扑不破理论对

临渴掘井抱佛脚 ,踽踽而行孤独走

流金铄石天气热 ,穿云裂石乐器声

言人人殊意见异 ,巧言令色讨好人

挂一漏万是谦辞 ,瓦釜雷鸣受重用

藏污纳垢有本义 ,皓首穷经勤钻研

管窥蠡测见识短 ,空谷幽兰是人品

长袖善舞带贬义 ,细大不捐包一切

挈妇将雏带妻儿 ,剑拔弩张形势紧

闻过则喜听批评 ,呼之欲出画像真

前例可援可援引 ,规行矩步规矩严

对簿公堂受审问 ,坐而论道是空谈

侧目而视不敢看 ,党同伐异排异己

具体而微规模小 ,漱石枕流是隐居

从谏如流受意见 ,陈陈相因不创新

漫无边际离题远 ,不容分说不辩解

现身说法不带宾 ,气势磅礴气势大

闲言碎语带贬义 ,浓墨重彩重描绘

少不更事经验少 ,百端待举创业初

工力悉敌势相当 ,判若鸿沟界限清

克勤克俭是勤俭 ,贪贿无艺无限度

不学无术无才能 ,好为人师不谦虚

漠不关心不带宾 ,信口雌黄胡乱说

槁木死灰心冷淡 ,治丝而棼理越乱

喜结金兰结兄弟 ,凤毛麟角少而贵

不忍卒读文悲惨 ,瞻前顾后心谨慎

寻根究底找根源 ,忧心忡忡心事重

哀鸿遍野难民多 ,爱惜羽毛珍声誉

按图索骥有方法 ,按图索骥太死板

跋前踬后进退难 ,百无聊赖好无聊

傍入门户靠别人 ,包藏祸心有坏念

抱残守缺不改进 ,白首而归无收获

表里山河地势险 ,木人石心意志坚

暴殄天物乱糟蹋 ,冰消瓦解全崩溃

不赞一词不发言 ,不赞一词文章妙

不知进退没分寸 ,恻隐之心表同情

曾几何时不久前 ,缠绵悱恻内心苦

察颜观色猜心意 ,蟾宫折桂得功名

瞠目结舌窘惊呆 ,程门立雪尊师道

持之有故有根据 ,赤膊上阵无策略

赤膊上阵不掩饰 ,充耳不闻不听劝

踌躇满志很满意 ,初出茅庐缺经验

穿云裂石乐曲响 ,吹灯拔蜡人死亡

吹灯拔蜡人垮台 ,春风化雨教育好

从谏如流从规劝 ,摧枯拉朽毁腐势

搓手顿脚不耐烦 ,厝火积薪潜危险

大步流星走得快 ,大而化之扬美德

大而化之太马虎 ,大相径庭相差远

大相径庭矛盾大 ,单刀直入说话直

箪食壶浆受欢迎 ,道貌岸然假端庄

颠扑不破理不灭 ,丢卒保车保主要

动辙得咎常受罚 ,洞若观火看事清

洞烛其奸晓诡计 ,短小精悍矮却精

短小精悍短有力 ,鹅行鸭步行动慢

二三其德没定准 ,发聋振聩人醒悟

发扬踔厉气昂扬 ,蜚短流长弄是非

非异人任己担责 ,分庭抗礼平起坐

分庭抗礼互对立 ,风卷残云灭残存

佛头着粪糟好物 ,浮光掠影影响浅

返璞归真回原态 ,俯拾即是错字多

俯仰之间时间短 ,辅车相依关系好

概莫能外莫例外 ,干柴烈火形势急

干柴烈火情欲盛 ,高山流水乐曲妙

高山流水人难遇 ,歌舞升平庆太平

隔岸观火只旁观 ,更仆难数人事多

骨鲠在喉好难受 ,顾影自怜人失意

顾影自怜自欣赏 ,过犹不及好过头

海外奇谈无根据 ,含沙射影暗诽谤

含英咀华细琢磨 ,汗牛充栋书籍多

好高骛远不实际 ,河清海晏世太平

恒河沙数数量多 ,呼天抢地极悲痛

狐死首丘不忘本 ,狐死首丘念故乡

虎踞龙盘地势险 ,怙恶不悛恶不改

花里胡哨不实在 ,缓不济急行动慢

恍如隔世太沧桑 ,毁家纾难捐家产

讳疾忌医掩缺点 ,火烧火燎身体热

火烧火燎心中焦 ,祸起萧强内部乱

积不相能不和睦 ,吉光片羽指文物

佶屈聱牙不顺口 ,间不容发间距小

间不容发情势急 ,见风是雨判断错

见风使舵含贬义 ,见缝插针善利用

江河日下情况糟 ,胶柱股瑟太固执

焦头烂额很狼狈 ,矫柔造作不自然

竭泽而渔重眼前 ,戒骄戒躁防骄躁

借花献佛非己物 ,金科玉律不能改

金针度人传诀窍 ,金玉良言指忠告

紧锣密鼓做准备 ,泾渭分明界限清

惊世骇俗指言行 ,敬谢不敏客气话

敬而远之是尊敬 ,举案齐眉指夫妻

举步维艰不容易 ,举重若轻真能干

具体而微规模小 ,开诚布公有诚意

开诚相见待人诚 ,开门揖盗引坏人

2017年江苏高考优秀作文

2017年江苏高考优秀作文

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莫教踏碎琼瑶

 

现代社会生活正不可避免地一再“提速”,车来车往,也是人来人往,人造车,车载人,人御车,车送人,不同的生活理念,但目标明确,终达目的,所以生活中离不开车。人与各种车,丰富了生活的内容,推动了时代和社会的发展。

上车下车,不同的人总会在不同的岔路口出现,为了自己的目标而前行。在浮躁喧嚣的今天,在匆忙急促的过往中,人们有时容易忽略和失去对价值意义的判断与追求——效率有时导致功利,速度容易使人来不及体味境界的本色和含义。由此,身体在物质的世界里穿行,心灵需要在思想的世界里高蹈。

诚然,科技的飞速发展,世界日益连成一个整体,交通运输与通讯工具的发展是不可逆转的时代潮流。逆流而行,企图回到鸿雁传书,驿寄梅花的时代,只能是不切实际的念旧,然而,我们是否走得太快了些?

“从前的日色变得慢,车、马、邮件都慢,一生只够爱一个人。”木心的这首《从前慢》打动了很多人的心;可是,现实生活中人们还是分秒必争,不肯输了人生岁月。”从前慢”与眼下风马疾行的世界、生活相比,从前的慢有时候转化成了一种美、一种好、一种朴素的精致、一种生命的哲学,细细品味、琢磨,这“慢”里透着人性的静美、朴素、浪漫、耐性等等。现在工作和生活节奏都很快,人心浮躁,这几句诗一下子就能抓住人的内心,让人停留片刻,让人审视自己的脚步。

岁月似乎总要将过去的种种人事抛开,但春花入梦,秋色经眼,有些事不应该在人间失踪,有些眷恋也不会在空气里消逝。

疾驰的车流看不见河的那边有大片云朵落下,看不见晚风将月色吹进入房,即使身处繁华,也不能忘了昨日的柔软与情怀。岁月的变迁就像一根裂开的吸管,对着高度的发达拼命吮吸,但最后填饱我们的只是那阵给人带来怦然感动的遗风。

第一次给娘买车

北风如刀割,雪花如盐粒砸向大地。此时,我便想起了独居老家的娘,想起来了娘的老寒腿,迫不及待给娘去电话,电话里传来了娘嗫嚅的声音:“我……想……买……辆车。”

我顿时怔住了,娘快七十了,以前不管是什么车都没有碰过,怎么突然要买车呢?这还是第一次。电话里,我听出了娘有些羞怯,又有些急切。我的思绪不由自主地飞向了儿时,儿时的点点滴滴浮现在眼前,最温馨的画面是娘牵着我的手去赶集。熙熙攘攘的人群中有一个卖地瓜糖的,他的叫卖声吸引了我眼球,我的嘴角顿时流下口水,双脚再也不肯离开。此刻,我拉着娘的衣角,央求娘给我买糖,那时也是羞怯的,也是急切的。娘还是同意了,和蔼地说:“买点够你吃的就行了。”我拿着糖高兴的吃着,把糖伸到娘的嘴边,娘却说:“我不喜欢吃糖,你吃吧!”不知道为什么,听到娘第一次央求我买车,我的心灵不禁一颤,眼泪突然要下来了,娘老了越来越像我儿时的样子。只不过,娘那期盼的心跳,被我平淡和忙碌的生活给淹没了。

电话里传来了娘细微的声音:“儿子,我很想买辆电动三轮车,我手里的钱可能不够……”接着又缓慢地说:“东邻居小梅她奶奶有一辆电动三轮车,西邻居你二嫂子家也有一辆,我已经拿他们家车练会了。”我说:“娘,儿子给您买,只要是您喜欢的就好了。不过您有老寒腿,给您买辆四轮封闭的电动车吧!”娘犹豫了一下然后坚定地说:“我只喜欢电动三轮车,不用关闭,不用闷在车里,看路宽敞。”的确,脚下的路要看宽敞点,才能不被泥泞绊倒,才能走得更踏实,走得更远。

第二天早上,我开车往老家赶。太阳出来了,洒下一缕缕温暖的阳光,积雪融化,一片水光。我下了车,径直走进家门,娘看见了我,似乎显得更害羞,低声地说:“我不知道什么牌子的电动车好,又怕被别人骗了。”我说:“儿子专程回来给您买车的,给您买个最好的牌子,给您买辆最贵的,最结实的。”第一次准备给娘买车,竟有几分激动,几分幸福。

我牵着娘的手离开了家门,就像小时候娘牵着我的手去赶集一样。我们一路谈笑着过去,谈笑着未来。不知不觉,我们到达了一个品牌电动车专卖店,娘一眼就看中了一辆白色的电动三轮车,我问道:“娘,您怎么喜欢白色的?”娘笑着说:“白色多好啊,清清白白,跟做人多么像啊!”至今,不知道娘已经说过多少这样至真至美的话,都深深烙印在我心里。娘所有的话如在黑暗大海上的一盏不息的明灯,永远指引着我向前去。在娘的心里,事事有学问,有道理,即使买车也是一样。这应该与曹雪芹所说的“世事洞明皆学问”是一脉相通的,尽管娘不知道曹雪芹是谁。

老板热情地迎过来,招待我们。当他得知,我专程带着娘来买最好的电动三轮车时,突然闪现出钦佩的目光,那目光凝滞了一会,然后他高声地说:“这辆最好的电动三轮车本来四千五,现在两千卖给您,也算我一点孝老之心。”当我付钱时,我抬头看一眼老板,他带着羡慕的笑容。也许是他的娘已经不在了,无法再买娘想要的东西;也许今生没有买到娘想要的东西,遗憾让他落下了病根子;也许是孟子所说的“老吾老以及人之老”的心境让他如此……

中午的太阳似乎也要极力洒下温暖,雪水已经融入大地,留下了一些温存。娘高兴地骑着我给她买的第一辆电动三轮车,在前边慢慢地行着,犹如一个小孩子第一次吃到了一块蜜糖,见人就笑着打招呼……

车里车外

淅沥沥的雨肆意地下着,我在车里,雨在车外。

人人都爱车,远行、踏青离不开车。外出,有车就有安全感,天亮天黑,都会被车挡在外面,为我们创造的是暖暖灯光和适宜的温度。晚间,将要回家的时候,按下手里的钥匙,车灯便开始远迎,像侍卫,将要带我安全离开,无论什么样的环境,车都会帮助我们应对。有言云之:有灯就有人,我说:有车就有人。   车里,是奋进的人生。

当方向盘确定了角度,目的地也就近在咫尺,车里的种种操作按钮就是我们的种种动力,每一件都至关重要,速度控制着时间,引擎牵引着整个车身,坐在车里的我们,集中所有的注意力,开往未来,开往理想,不由得这就是我们每天的状态,油加满,调整好状态便可以开启一天的生活。开车意味着前进,开车的状态就是生活的状态。

有时我们要慢慢地开,因为路况、因为人群,放慢速度是一种智慧,根据情况调整速度和方向帮助我们安全通过艰难路段,很多人喜欢快速地前行,而我总喜欢按部就班慢慢地开,车速能够随着自己的意志调控才有安全感,有人说:车品即人品,性格决定了这个人开车的习惯,这也有几分道理,一个保守的人开车一定也很保守,有些外向性格的人总是喜欢超车和变道。

有时开快车也可见水准,当我们成群结队出去旅行,想不因技术原因掉队,也必须开快车。或许总有需要我们打破常规的时候,生活不会千篇一律,应变十分重要,到了加速的时候也必须超越自己。

车外,是风景,是人群。

车外的环境就像生活的外因,不在控制以内,车里的我们要根据车外来决定车里。车外有风雨,车外有阻碍,如果一段路正在检修,我们就必须绕行,就像很多时候生活中,我们也要学会绕行,没有一条直路可以到达目的地,必须转弯,一个又一个弯组成了我们的经历我们的路,“绕行”规避了风险,找到了捷径。   车外熙熙攘攘的人群,你来我往,有的成为了朋友,有的只是一面之缘。而作为行者,我们不可以停下,总要牢牢抓好我们的方向盘,注视前方,去追寻一种远方。

车里的自己,车外的他人。

车里的奋进,车外的人群。

车里的自律,车外的自由。

每一步都认真走过。

车头车头是关键

 

民间有句夸奖领导的戏言:火车跑得快,全靠车头带。但平心而论,此言甚得之。本人当然不是呼唤“明君”与“清官”,而是承认此为真理——至少是局部真理:领导与车头,同样很重要。

日本改革为何能成功?明治天皇带头穿西装、吃西餐、剪指甲、留短发、见大使、行握手、学西方。反观清朝领导层,直到灭亡,还要为要不要剪辫子而翻脸,为要不要严防留学生的西方思想而费神,为要不要承认西方文化西方机构具有优势而争吵。假如当时的大领袖慈禧太后她老人家也一身西服、从容高雅地向驻华大使伸出指甲短短的右小爪,中国说不定当时也就腾飞了,哪里还会有日本的一举崛起。

当时的中国人与日本人的认知水平差不多,也是少数人在呼吁学习西方,多数人在力主热爱传统与原则。但决定世界进程的往往不是人数,而是思想;正如决定走向的不是车厢,而是车头;决定路线不是普通百姓,而是领导。当时的中日改革大赛跑,日本最终跑到了前头,那是人家的车头好,中国的车头差、发动机差。车厢里的中国人再加油再努力又有什么用呢。还不是眼睁睁地看着日本列车一骑绝尘而去。

我不是说有了所谓的好领导就有了一切,但一旦有了“坏车头”“废车头”你更可能一无所有。

千军易得,一将难远。将帅无能,累死三军。这都是说“车头”比“车厢”更重要。台湾的郝柏村将军曾直言:国军毁在了黄埔一期手里。黄埔一期是培训半年就毕业,军事业务不过关,但随后占据了高位,团长能力的当军长,师长能力的做司令,焉能指挥得当。

黑格尔说:人类从历史中得到的唯一教训就是从来不吸取教训。现在放眼看看各公司、各单位、各团体,如果领导心胸开阔、任人唯绩、用人唯贤,手下员工必定主动出力、各守其职、相帮相助、维护列车。

如果“车头”损坏或本来就是劣质的,那你瞧瞧吧,手下员工斤斤计较、拈轻怕重、矛盾重重、时时为己,有事没事破坏车厢,车头爆炸也不管,乐得吃瓜子、瞧热闹:车头不把车厢管,车厢何必瞎费神。

社会如车,最好的组合是好车头配好车厢,次等组合是好车头配坏车厢,更差组合是坏车头配好车厢,最差组合是坏车头配坏车——太可乐了。

单车

 

今天,放在杂物房老久的单车被妈妈拿出来,准备卖了。我看着这破破烂烂的单车,脑海中浮现许许多多的画面,心中又涌起了很暖很暖的涓流。

曾经,父亲骑着车,我坐在后座,倚靠着他的背,拉扯着他的衣服,在茫茫人海中穿梭。这么多年,不管多忙,他都坚持送我上学。

父亲不善言辞。从我记事以来,我很少和他说心里话。不过,我每天有十五分钟的单车时光和他相处。后座的我懵懵懂懂地看着旁边快速后退的风景,不知父亲载我走过了多少坑坑洼洼,带我躲过了多少的障碍。就这样,单车上的父亲护着我一天天成长。

我印象中的父亲是很严肃的,所以我总觉得从父亲身上得到的温情很少,以致有时会对父亲这般吝啬而耿耿于怀。

我渐渐长大。有段时间,我是很压抑的,我开始怀疑父亲是不是不爱我。每天,坐在后座上的我沉默不语,父亲也沉默不语。我们俩一直沉默。到了校门口,父亲还是以沉默的眼光送我回校。

直到有一次,我无意中听到叔叔和爷爷聊天,才得知父亲上班的地方早就换了,与我上学的地方距离变得很远。每天送我上学后,他都要拼命往上班的地方赶。他从来没有对我说过这些,依旧每天沉默着送我上学。

我的心酸酸的,霎时涌上阵阵感动。我真的很对不起父亲,让误会产生了那么久,让我们的关系白白疏远了那么久。

那天晚上,我鼓起勇气向父亲说,明天我要自己上学。父亲很惊讶,他犹豫了一下,还是拒绝了我:“我送你,心里放心。”

上初中时,父亲因工作原因离开了我们生活的城市。从那以后,我就再也没有坐在单车上,靠着父亲的背,穿梭在茫茫人海中。

……

我回过神来,轻声对妈妈说:“妈妈,把车留着吧!”

妈妈白了我一眼:“不留,没有人骑这辆车了。”

看着眼前的单车,我的心中泛起阵阵酸涩。真舍不得它啊,它曾护送我走了这么远,就像父亲给予我的爱那般。

与你共骑的日子

 

爸爸的自行车,我已坐了超过10年。在6岁之前,我是用一种站的姿势,立在前踏板上,面对并搂着他的腰。6岁之后,才有了独立坐在后座的资格和能力。

从来都不敢想有一天,就再也没有这个机会了。

想来爸爸像一匹忠实的老马,驮着我看世界的日子,真的很幸福。他下楼极快,每每于我还在穿鞋时,自行车的铃铛就急促地响了起来,那是急性子的爸爸在催我。我只好飞快地冲下楼,相当熟练地爬上后座。

“好了没?”他总也不放心。

“嗯。”我习惯性地回应。

一年四季,日子貌似简单的重复。只是,春天,一路迎风驶去,花香伴着泥土味儿直冲每一个毛孔。下午的阳光好极了,感觉自己像民国年间坐洋车的贵族小姐。夏天,尽管被妈妈硬抹上防晒霜,被迫戴上遮阳帽,一趟回来还是满头冒水汽,像两只刚出锅的烤山芋。秋天,自行车的轮子碾过金黄的落叶,一圈又一圈,发出咯吱咯吱的特别声响。这个季节还有一件必须注意的事就是防止跌倒,因为落叶貌似美丽,其实很滑。冬天,被裹得里三层外三层的我们几乎看不清对方的脸,呼啸的寒风使我们必须喊着才能听到。偏偏,就是有说不完的话,只好扯开嗓子叫。“什么?”“再说一遍!”……实在听不见,也只好装作懂了似的一起哈哈大笑。

一路骑行,风物各异。最美不过北京东路,会穿过高大的水杉林,恍惚间会生穿越进童话故事之感。上龙江某处课外班,要经过一条遍布小吃的巷子。父女一致表示抵抗不住。而在新街口一带闹市骑行时,我喜欢在两旁商店的玻璃橱窗上寻找我、爸爸和自行车晃动的影子——一身灰黑的中年男人和穿着花衣服的小姑娘,那画面倒也颇为和谐。偶遇长势低矮的树枝,须齐齐低头避让,却只有我能躲开,另一位只能无奈地被“挠挠头”。回家必经之路的停车场上有几道减速杠,经过时总要颠一颠屁股,这时,可千万要有心理准备……各异的风景一直在变,却又似乎一直不变,傻傻地分不清自己是在看风景,还是已经成为风景的一部分。

时光就这样不慌不忙地在车轮下流淌。我的变化是清晰可见的。爸爸呢?上坡还是一样的快,跟我斗嘴的习惯还是一点没变。有时候,真觉得这就是整个世界了。岁月,静好。

直到那天,一个考完体育的傍晚,爸爸来接我。

我累了,很累。于是很随意地把头靠在他背上闭目养神。一会儿就觉得不舒服,因为头怎么也靠不住,一抖一抖地撞着他的背。这才发现爸爸的身体正在一前一后猛烈地摇动。暮色渐浓,我像小时候一样无助地抓住车后把,呆呆地心里一片茫然。爸爸骑车开始吃力了,原来轻松而上的那个小坡有点蹬不动了。这是一个我不愿意却又必须面对的事实。面前这个灰黑色的身影,是我的世界,我的山。可就是这座我一直认为坚固无比的大山,却在不经意间晃动起来。不敢想,真的不敢想下去,若有一天大山轰然倒塌,我会不会有继续走下去的勇气……   父爱如山,深沉到做女儿的无法丈量其高度和重量。想写一句或许不贴切的话给他:你给了我生命无法承受之重,却从来没考虑过你早已在我生命中成了无可替代的唯一。

想来父女一场,虽是缘分使然,今后却必将聚少离多。只愿这自行车上共同骑行的岁月,一直留在记忆里。

人生如路,快上车吧

 

总有人说,人生如路,或宽广,或幽闭;或平坦,或崎岖;或荒芜,或满路风景。

既然人生是一条通往未知旅途的路,那么承载我们走过这漫漫人生路的,不过是那些各种各样的“人生之车”。

童年:妈妈手中的踏板车。

记得小时候,家里比较困难,我没有和其他小朋友一样的小汽车,没有成群结队的芭比娃娃,陪伴我的,只有一辆手推踏板车,左后方的轮子还是歪歪扭扭的。

虽然没有和其他小朋友一样丰富的玩具,但童年时最开心的回忆,就是妈妈推着它,载着我走遍了镇子的角角落落。后来,我学会了自己骑着它到处跑,在那辆踏板车的背后,总有一个踉踉跄跄追着我跑,生怕我摔倒的身影。

转眼过去了快二十年,我已经成人,母亲也不再健壮,那辆踏板车现在还在阁楼放着,虽然堆了灰,关节也生了锈,但它陪我走过的生命最初的柔软欢乐的时光,是我永远不会忘记的。

这辆车,叫做母爱。

少年:青涩的单车。

十二岁之后,我们就可以骑单车上路啦。

那些年的日子,每天似乎都离不开单车:每天早晨和傍晚,要骑单车去学校;每个大课间,班级会安排专门的值日生去将单车摆摆整齐;每天和朋友讨论最多的话题就是:“我们晚上一起骑车回家吧!”

开始朦朦胧胧有了喜欢的人,心底慢慢地生出一朵小花。每次上学路上,我都会在他家的小区门口张望好久,盼望着他骑着那辆蓝色的山地车出来,然后假装偶遇,一起上学。

就算遇不到,偷偷把自己和他的单车摆在一起,也成了一天中最大的幸福。   甚至有一次,我的单车坏掉了,他骑车载我回家。一路上,我都激动地快要哭出来了。

虽然毕业后就再也没有见过面,而在我记忆里也慢慢模糊了他的眉眼,但很感谢那个男生,曾在我最兵荒马乱的年纪,载过我一程单薄的想念。

这辆车,叫青春。

中年:拼搏的汽车。

曾经有一个拜金女说过这样一句话:“我宁愿坐在宝马里哭,也不愿坐在自行车上笑。”

确实,在现如今这个物欲横流的花花世界,纯真的东西往往廉价,不被人所看重,而虚伪的东西往往高价,却让所有人趋之若鹜。

钱要赚得越来越多,腰包要越来越鼓;房子要换得越来越大,越来越豪华;车子也要换得越来越贵,越来越名牌。

可钱赚得再过,不过吃喝拉撒;房子换得再大,只有一方软塌能栖息;车子换得再豪华,也只是代步工具。

中年人之所以辛苦,就在于总是不满足。

他们住着豪宅,开着豪车,却忘了如何诗意的生活。

想想也挺可悲的。

车子房子不是生活的全部,如果内心腐朽,即使坐在百万豪车上奔驰,生命也不会得到丝毫的升华。

是时候该停下来,好好看看生命中的风景了。

这辆车,叫欲望。

老年:恬淡的手推车。

当你老了,头发白了,在炉火旁打盹时,也许正坐在一辆轮椅上。   这时,你也许孑然一身,也许子孙成群,但这时候,也是你真正独自操纵生活这辆车的时候了。

你也许会独自驾驶着这辆车,在床边看花开花落,云卷云舒;你也许会呆坐在这辆车上,或后悔或欣喜地回忆着自己的一生;你也许会在这辆车上哭,在这辆车上笑,甚至会在这辆车上走完了这辈子。

那时候,你应该是最勇敢,也最淡定的你。

因为经历了人生的大起大落后,什么都打不到你,什么都摧不毁你。

这辆车,叫做智慧。

正是这些不同的车,承载我们走过了漫漫人生路。无论哪一辆,我们都要好好珍惜,好好利用。因为每个人的每段旅程,都是独一无二的。

人生如车

 

一辆车,自出厂上路之时,便注定了他的归宿:抛锚报废。

人生,正像一辆车,自出生之日起,便注定归宿必是死亡,这是悲剧。但万幸的是:我们都不知道自己这辆车将于何时何地,以何种方式何种惨象结束自己的行程。感谢上苍,让我们不能先知先觉,让我们自出厂上路之日起,便日夜兼程,赶路,奔跑。

人生如车,当牢牢地把握好方向。坚守正道,心不旁骛,董道不豫。十字路口,慎之又慎;歧路众多,不能心动于旁门左道上的花花草草、灯红酒绿。锁定目标,控好方向,愈挫愈勇,百折不回,坚信:车到山前必有路。然山穷水尽,也不必一条道走到黑,掉个头,转个弯,改道更辙,或许会柳暗花明,别有洞天。“至今思项羽,不肯过江东。”力能扛鼎,才气盖世的项羽,睥睨天下,大封王侯,然一朝垓下被围、四面楚歌,不能包羞忍耻,暂回江东,伺机再来,竟自刎乌江,身死东城。唉!“江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”

人生如车,当适时地掌控好油门和刹车。察清路况,缓急有度。大道如矢,风和日丽,当加油提档,开足马力,当仁不让,舍我其谁;崎岖坎坷,风雨如晦,则当踩刹减速。前车之覆,后车之鉴,掩耳塞目,必将覆辙重蹈,欲速而不达。有时适逢弯道,也不失为超越良机,以我造父之御,实现弯道逆袭。中国梦蓝图已绘,实现国家富强、民族振兴、人民幸福,当夜以继日,撸起袖子干。然,青山绿水就是金山银山,经济发展不能以破坏环境、浪费资源为代价。“天人合一”、“道法自然”我们要牢记。金山银山却买不到绿水青山。在“绿水青山”和“金山银山”发生矛盾时,必须将“绿水青山”放在首位,发展的大车放缓减速,稳健前行,才是明智之举。

人生如车,当要不时地检修保养。天行健,君子以自强不息。生无所息,是种精神与态度;生有所息,是种境界与修养。仰望星空,坚守信仰,必须要有生无所息的精神;俯看大地,面对现实,也必须要有生有所息的境界。一味地忙着赶路,不但会有抛锚熄火的危险,更会有丢了灵魂的可能。适时地检修车况,检查胎压,加油保养,甚至更换一些老化的、出现病灶的、到了报废期的零件那是必须的。“读书之乐乐如何,绿满窗前草不除。”“古剑不磨留养气,异书多读胜加餐。”一隅小屋、一杯香茗、一盏孤灯、一桌一椅一本书,保养车况,修养品德,营养灵魂,甚好!必须!

再次感谢上苍,让我们不知道自己这辆大车何时何地抛锚报废,否则,我们彼此见面不是问:芳龄多少?阁下贵庚?请问高寿?而应该当这样问候了:“喂,伙计!还有多少时日供你苟活?”“唉,还有两年不到了!”“比我强多了,我还有8个月12天带5个小时啊!”双方都是一脸的苦样,且不哀哉!万幸!万幸!

既然万幸不知道各自的大车还有多少时日可供驾驶,那我们可要切记驾驶的三原则哟!——集中精力、仔细观察、提前预防。

跟着外婆坐车

 

外婆家在离市区大概十几公里的一个小村子里。

小时候的周末,爸妈工作都很忙,周六几乎不休息。于是,每个周六外婆就会起大早从乡下赶来城里的家中,接我去乡下。虽然区区十几公里的路程,但是常听妈妈打趣说,回一趟乡下老家,怎么感觉比去上海还要费周折?

从我家到外婆家,一路上要辗转换几次车。外婆一手牵着我,一手提着大袋小袋的行李,穿行在人群中。彼时外婆还不算老,走路都是带风的。她带着我,先在街头叫一辆人力三轮车。三轮车将我们送到工人新村站台,在那里等去乡下镇上的公交车。那时候的公交车,大多都很旧,不像现在全部都是空调车了。外婆和我坐上车后,她会拿出袋子里的一些吃的东西,叫我吃。看我吃得很香,外婆就笑得合不拢嘴。

到了镇上下车后,我们还要坐那种有棚子的电动的三轮车,跟人家谈好价钱后,三轮车把我们送到外婆家的村子里。我和外婆坐在那个蓬蓬车里,摇摇晃晃的,车窗外的风呼呼地吹进来。外婆紧紧搂着我,生怕那呼呼的风把我吹走似的。又怕那车摇摇晃晃的,把我晃了出去。

而在彼时,我的心里却是无比欢乐的。从城里到乡下的这一段路程,我们会辗转大概一个小时。那一个小时,于我来说,是充满着一种新奇的。那一个小时,我被外婆牵着,宠着,有坐蓬蓬车的刺激,有去乡下疯玩的期待,更有被外婆无微不至地照顾的依赖和满足。

而那一个小时,对于外婆来说,其实是非常辛苦的。只是当时我还小,体会不到。

后来我渐渐长大了。家里也有车了。因为课业越来越紧张,我回乡下外婆家的次数越来越少了。家里有车后,去外婆家只要20分钟就够了,车一直开到外婆家后门口。外婆依然会在每个周五打电话给妈妈,问我们回不回乡下?妈妈总说,忙啊,没时间。外婆就“哦哦”两声,挂了电话。

已经不再是小孩子的我,分明能感觉到电话那端,外婆一丝丝失落的心情。   我们的脚步都越来越匆忙了,外婆的脚步却越来越慢了。她老了,走路不带风了。偶尔来一次城里,她说,不行了,晕车啊,难受得很。爸爸用车带她,她坐在车上也是倦态昭然,没有了从前接我时候的那种劲头。坐在爸爸车上,明明是该很舒适的。我却看外婆疲惫地靠在椅背上,皱着眉头。我就会想起小时候,我被她牵着挤公交,赶路,坐蓬蓬车的那段日子。

岁月如飞车,一阵疾驰,一阵恍惚。

从前兜兜转转一小时,如今只要二十分钟,我们家到外婆家的路程没变。变了的是车,是人,还有一些什么呢?我也说不上来……

按理说如今从乡下到城里,或者城里去乡下,越来越便捷了。对于外婆来说却越来越吃力了。现在坐车是我搀着她,而不是她牵着我了。

我知道,她疼我的心没变,只是她无力了。她能做的,只剩下守望。

我们是坐在飞车里的人,快速地跟着岁月向前。外婆如车窗外倒退的树木、田地和村庄,模糊成一道渐渐远去的风景。

高考语文阅读“探究”谈

高考语文阅读“探究”谈

四川省绵竹中学  龚志华

“探究”作为高考语文六大能力层级写进《全国卷语文考试说明》已经多年,界定是:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。

关于“探究题”在文学类文本阅读和实用类文本阅读中进行考查,各自的要求如下:

(一)文学类文本阅读中的“探究”要求

从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 探讨作者的创作背景和创作意图。 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

(二)实用类文本阅读中的“探究”要求

从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。 探讨作者的写作背景和写作意图。 探究文本中的某些问题,提出自己的见解。

我们来看今年全国卷中的探究题:

新课标Ⅱ卷

文学类文本:林徽因的《以外》

作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析。(6分)

转“我”为“你”,“你”成为自我观察与描写的对象,蕴含着作者冷静审视的态度;②使用“你”的同时,又使用了“我”,蕴含着作者的自嘲与反思。

这道题,考查对文章中的人称的探究。由人称到态度,一要靠平时阅读经验,二要结合文本内容,特别是作者的情感态度来分析。

实用类文本:《垃圾变资源!这不是魔法,而是垃圾分类》《垃圾分类应自扫门前雪》

怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。(4分)

从居民来说,要提高认识,掌握分类方法,养成良好习惯;②从政府来说,要完善处理设施,建立配套系统,制定奖励措施。

这道题同样是考查实用类文本材料中的问题,既需要对材料内容的观照,又需要作一定的延伸思索。

全国卷共三份,只有Ⅱ卷考到探究题。无论是文学类文本,还是实用类文本,都是进行文本“内探究”,只探究文本中的形式(人称)和内容(举措),要求考生提出自己的见解。

“内探究”涉及思想内容与艺术特色方方面面,可以根据内容与需要灵活设置。

其实也可进行“外探究”,由文本走向生活,考查学生的阅读感受和人生感悟。

高考阅读探究大有天地,就按考点要求,也还有两个重要方面:一是从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神,或发掘文本反映的人生价值和时代精神;二是探讨作者的创作背景和创作意图。

 

立足整体,侧向偏句 ——全国卷名篇名句默写考查新动向

立足整体,侧向偏句

——全国卷名篇名句默写考查新动向

四川省绵竹中学  龚志华

仔细考查近三年的全国卷名篇名句默写,你会发现,往往选考的并非“名句”,只能算是“偏句”,所坚持的仍然是整体语境考查。

具体来看看:

2015年新课标II:

补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《庄子•逍遥游》指出,“________ ,________”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。.

(2)白居易《琵琶行》中“________ ,________”两句,写的是演奏开始之前的准备过程。

(3)杜牧《赤壁》中“________ ,________”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

这里所填的三处,严格意义上讲,前两句都算不上“名句”,“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”这一句,讲水深才能行大船,说不上“名句”,但与全文“万物有所待,就不能真正逍遥”这一中心思想却是相联相通的;“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,写的是琶琶女的试弹,显然与她正始演奏的精彩描写相较,逊色多了,但不可否认它是琵琶女高超技艺的正衬,而这正是琵琶女走近诗人心灵的不可缺的开始。

“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”应该算是名句,这两句以小见大,通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局,真可谓别出心裁。试想,若东吴前国主和当朝主帅之妻均已被曹军掳去铜雀台,那战争的结局不言自明,这就使得全诗既生动形象,又含蓄蕴藉,富有情致。

2016年全国卷1

补写出下列句子中的空缺部分。(6)

(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能________________是用心专一的缘故。

(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世_______________正是危急存亡之时。

(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”,但是由于行事草率,最终却________________.

这三处,前两句同样算不上名句。理由不多说。

2016年全国卷II

补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“ _____________________,_____________________,_____________________!”
(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“_____________________,_____________________”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

这里的第一题所填的也算不上“名句”。

为何会出现名句与偏句共存的情况,毕竟传颂至今的名句数量有限,还有为了防止“撞句”,所以就有了这样的名篇默写考查新动向。对此笔者是理解的,只需要把“名句”去掉则可。

名篇默写考查新动向,给2018年高考备考的师生的启迪的:

一是不能满足于背诵默写所谓的“名句”“重点句”

二是要注重整体把握,立足全篇,进行翻译式理解

三是要注重段与段、句与句的联系,根据语境问题准确填空

四是将背诵落实在“写”上,写准确,写漂亮(指书写)

2017年高考语文特色题举隅:浙江卷语用重思维考查

2017年高考语文特色题举隅

浙江卷语用重思维考查

四川省绵竹中学  龚志华

语言是思维物质外壳。语言离不开思维,无论是句子还是段落,都有着思维的逻辑的驱动。

近些年的语用题,就不单纯注重语言的表达,还特别注重思维逻辑的考查。2017年浙江卷如下两个语用题,就较好地体现了这个特点。

真题回放:

1、归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。(3分)

例句:如果作品水品越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

【示例】如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。                                                    

6.根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100字。(6分)

 小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年

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【示例】沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。

特色解读:

此两道题,都是语用题,在关注语言的同时,也关注到了思维。

第一题,考查的是仿写,重心是逻辑运用,即用归谬法写一个假设句。所拟写的句子除了简洁明了,与例句句式一致,还需要符合归谬逻辑。此题并没有难为学生,为了培训学生的思维逻辑,不仅提供了参考例句,还对归谬法进行了解释,以帮助学生较快掌握归谬逻辑,运用归谬逻辑辑。

第二题,考查文体转换,要求将一首小诗转换为场景描写,要求运用第三人称,有心理描写。

在文体转换的过程中,涉及到诗歌思维与散文思维的变化。虽然都是文学作品,不过诗是高度浓缩的样式,其思维强调的是跳跃联想与拓展象征,而散文则有形散神聚的思维逻辑,场景、心理甚至人称,都指向一定的思想意义。

有了思维逻辑作指引,语言表达就有了章法,就不至于错乱不堪,这或许是这类重思维考查题目的实际意义所在。